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Description
Flashcards by Vianey Alessandra Silva Becerril, updated more than 1 year ago
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Created by Vianey Alessandra Silva Becerril
almost 4 years ago
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| Question | Answer |
| I. ORIENTACIÓN | Permite conocer si el sujeto se encuentra apto para responder la prueba. |
| II. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN (Pt.1) | Nos permitirá conocer si el sujeto está recibiendo de manera eficiente los estímulos, haciendo uso de la atención sostenida y la concentración, o si tiene problemas con estas para elaborar las tareas que se le piden. |
| II. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN (Pt.2) | La evaluación también nos mostrará datos de si está presente alguna alteración en la atención como lo es la hemi-inatención de tipo motora o sensorial. |
| III. MEMORIA (Pt.1) | La evaluación nos permite conocer si hay alguna alteración en la memoria, mostrando las dificultades que tenga el sujeto para retener la información o para evocarla. |
| III. MEMORIA (Pt.2) | La evaluación retoma la memoria a corto plazo para checar si la evocación después de la retención de la información es normal y de la memoria a largo plazo para que evoque después de un mayor intervalo de tiempo la información que se le dio, involucrando a la memoria semántica. |
| IV. LENGUAJE | La evaluación nos aporta datos de la presencia de alguna alteración en el lenguaje causada por una lesión en el cerebro, basándose en la valoración de la fluidez, comprensión, repetición y dominación. |
| V. HABILIDADES VISO-ESPACIALES (Pt.1) | Se evalúa a partir de las copias que se realizan de dibujos sencillos, complejos o por construcción de figuras tridimensionales y para esto se requiere de la actividad perceptual. |
| V. HABILIDADES VISO-ESPACIALES (Pt.2) | La evaluación va desde la primer copia que se realiza del dibujo (memoria inmediata) y de la segunda copia que se realiza después de un periodo de tiempo (memoria diferida). |
| VI. FUNCIONES EJECUTIVAS | Se evalúa si el sujeto es capaz de resolver problemas y de realizar procesos complejos propios de las funciones ejecutivas. La prueba nos aportará datos de alguna lesión en el lóbulo frontal que ocasione alteraciones cognoscitivas que limiten la capacidad de abstracción y de la realización de secuencias motoras. |
| VII. LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO | Aquí se evalúa si hay presencia de alguna afasia, alexias, agrafías o alcalculias a través del dictado, lectura y secuencia numérica, además, de aportar datos acerca de las áreas cerebrales involucradas. |
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