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Description
Flashcards by Yurani Bernal, updated more than 1 year ago
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Created by Yurani Bernal
over 3 years ago
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| Question | Answer |
| TRANSVERSAL | Las teorías pedagógicas contemporáneas son transversales, porque tanto los profesores como los estudiantes desempeñan roles de liderazgo, siendo diferentes y complementarios. |
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ACTIVO
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Epale 14 (image/png)
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Los procesos educativos deben ser activos, deben comprender toda la vida escolar, de ninguna manera autoridad, disciplina y trabajo significan ‘automatización’. |
| BASADO EN PROBLEMAS | Utilizan algunos recursos metodológicos, como mapas de carreteras, mapas de operaciones, mapas conceptuales y mapas mentales de clasificación según los fines educativos; son recursos metodológicos que pueden ayudarte a traer nuevas herramientas o nuevas operaciones a tu mente para que puedas absorberlas y asimilarlas.. |
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CONSERVADORA
Image:
Maestra 4 A (image/gif)
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Una escuela que sostenga que el estudiante se exprese con libertad. Así él, desarrolle entusiasmo e interés por aprender cosas nuevas. Además, esto estimula su curiosidad y logra llevarle a intereses reales, usar sus habilidades y brindarte un espacio para desarrollar estos intereses. |
| CONSTRUCTIVISTA | Para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio estudiante que aprende a través de la acción. |
| COGNOTIVISTA | Incluye cada una de esas teorías que se centran en el análisis de la mente humana para entender cómo interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. O sea, el propósito primordial del cognitivismo es hallar cómo la mente humana es capaz de pensar y aprender. |
| HUMANISTA | Leonardo Da Vinci decía que el humanismo, es un acto de formación y reencuentro de las personas con su esencia; se basa en pensar y velar por que el ser humano se eduque humano y no un inhumano o un bárbaro, o sea, fuera de sus valores y esencia. Significa un profundo entendimiento de las personas, educado en valores, con propiedades intelectuales que tienen la posibilidad de cultivar y acrecentar, con sentimientos, emociones, programas educativos acordes a una necesidad social y humana y necesidades físicas de espiritualidad y de sociabilidad. |
| AFECTIVA | El sistema afectivo de los estudiantes es tan o más importante que el sistema cognitivo. La afectividad debería tener un espacio mucho más importante y sistemático en la escuela. De Zubiría, 2004, p. 272 |
| ESTUDIANTE | El estudiante también juega un papel importante en la educación, él es quien observa, aprende, realimenta, reconstruye, innova y modifica sus saberes y conocimientos. |
| OPINION | Es muy interesante el hecho de que es totalmente notorio las diferencias de este enfoque contemporáneo al enfoque tradicional. Aquí el docente no es tradicional, al contrario, éste es quien acompaña y guía al estudiante el los proceso de desarrollo, enseñanza y aprendizaje, se centra en los estudiantes, no en la difusión del conocimiento académico y el hecho de que los profesores nos busquen para lograr la autonomía en cada etapa del desarrollo personal y académico es completamente satisfactorio. Formándonos así proactivos y lideres con interés e iniciativa por aprender y propones nuevas alternativas. |
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