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Description
Flashcards by VALERIA MONSERRAT MARISCAL , updated more than 1 year ago
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Created by VALERIA MONSERRAT MARISCAL
over 1 year ago
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| Question | Answer |
| 11 principios de aprendizaje multimedia propuestos por Richard Mayer. | El aprendizaje multimedia es aquél en el que un sujeto logra la construcción de representaciones mentales ante una presentación multimedia, es decir, logra construir conocimiento (Mayer, 2005) |
| Tenemos dos canales distintos para procesar la información, el canal visual y el canal auditivo. El cerebro entiende que son dos canales diferentes y no se satura | Principio de multimedia Principio de contigüidad Principio de temporalidad Principio de moralidad Principio de redundancia Principio de coherencia Principio de señalización Principio de segmentación Principio de pre entrenamiento Principio de personalización Principio de la voz |
| 1.- principio multimedia | Principio de multimedia: Las personas aprendemos mejor cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de solo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia. |
| 2.- Principio de contigüidad | Se aprende mejor cuando las imágenes y las palabras hacen referencia al mismo contenido |
| 3.-Principio de temporalidad | Se aprende cuando las palabras y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla de forma simultánea. |
| 4.-Principio de moralidad | El contenido multimedia es más efectivo en modalidad de imágenes con narración que imágenes con texto. |
| 5.- Principio de redundancia | Principio de redundancia: aprendemos mejor con narración e imágenes que con narración, imágenes y texto |
| 6.-Principio de coherencia | aprendemos mejor cuando se evitan palabras, imágenes o sonidos innecesarios que pueden causar distracción. |
| 7.- Principio de señalización | Es importante añadir elementos que nos guíen la dirección que debemos seguir en la presentación multimedia para enfocar adecuadamente la atención. |
| 8.-Principio de segmentación | aprendemos mejor cuando la información se nos presenta segmentada o por apartados. |
| 9.-Principio de pre-entrenamiento | Es importante dar una introducción de los conceptos claves que se enseñarán con el material multimedia, ya que permite la activación del conocimiento previo y la preparación para la adquisición del nuevo aprendizaje. |
| 10.-Principio de personalización | aprendemos mejor con un lenguaje informal y un tono coloquial, en lugar de usar un lenguaje técnico. |
| 11.-Principio de la voz | Si la modalidad escogida es imagen con narración escuchada, las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en los recursos digitales, antes que una creada por medio de un software que lea el texto en audio robótico |
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