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PROBLEMAS INSTITUCIONAIS E PEDAGÓGICOS NA IMPLANTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO IFSP

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Art. FERRETTI_apresenta e discute a implantação da reforma da educação profissional de nível médio no IFSP, focando as tensões que se produziram em função desse processo. Questiona-se por meio de pesquisa empírica se os IFs reúnem, na atualidade, as condições necessárias para o desenvolvimento da educação politécnica, na perspectiva marxiana, por intermédio do ensino técnico integrado ao ensino médio.
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Question Answer
Palavras-chave Educação profissional e tecnológica. Implantação de reformas educacionais. Ensino técnico integrado ao ensino médio.
Referência - Educ. Soc., Campinas, v. 32, n. 116, p. 789-806, jul.-set. 2011 Disponível em www.cedes.unicamp.br Acesso: 04/março/2014
RESUMO (feito pelo autor) Este texto apresenta e discute a implantação da reforma da educação profissional de nível médio no IFSP, focando as tensões que se produziram em função desse processo. Questiona-se por meio de pesquisa empírica se os IFs reúnem, na atualidade, as condições necessárias para o desenvolvimento da educação politécnica, na perspectiva marxiana, por intermédio do ensino técnico integrado ao ensino médio.
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