Programas neuropsicológico para mejorar la memoria y la atención

Programas neuropsicológico para mejorar la memoria y la atención

Programas para la memoria

Programas para la atención

Bases neuropsicológicas de la memoria

La memoria es el resultado del funcionamiento conjunto de diversas estructuras cerebrales, lóbulo

temporal (hipocampo, amígdala, corteza entorrinal), lóbulo frontal (áreas dorsolateral, ventromedial

y orbitofrontal), lóbulo pariental, diencéfalo, ganglios basales, cerebelo (Redolar Ripoll, 2014).

instrumentos de evaluación neuropsicológica

Test generales de evaluación de la memoria

La neuropsicología combina el uso de diversas técnicas para explicar con precisión la relación entre el cerebro y la conducta. Por un lado, el extraordinario auge de las técnicas de neuroimagen (TAC, PET, MRI, FMRI) que ha permitido profundizar en el conocimiento de la estructura y funcionamiento del sistema nervioso en general

- Test de Memoria y Aprendizaje (TOMAL).

- Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense Infantil (TAVECI).

- Test de Memoria Conductual Rivermead para niños (RBMT-C).

Programas neuropsicológicos para mejorar la memoria

Los programas de entrenamiento en estrategias y técnicas de memoria han demostrado de forma empírica su eficacia en la mejora del rendimiento de esta capacidad, y cómo gran parte de las diferencias encontradas en la ejecución de tareas de memoria se deben al componente estratégico de la memoria

Estrategias de memoria de 3 a 11 años

- estrategias de repetición.

- estrategias de organización.

- estrategia de asociación.

- estrategia de visualización.

Estrategias de memoria de 12 a 16 años

- técnicas visuales.

- técnicas verbales.

Procesos neuropsicológicos de la atención y la hiperactividad

La atención puede entenderse como el conjunto de procesos responsables del control del procesamiento de la información que son básicos para una actividad mental superior y una adecuada adaptación al entorno.

Redes atencionales

- Alerta.

- atención sostenida.

- Orientación.

- atención selectiva.

- atención dividida.

- Atención ejecutiva.

Programas de intervención neuropsicológica en TDAH

se ha investigado sobre el potencial de la intervención cognitiva y neuropsicológica como tratamiento del TDAH. Tal y como señalan Cortese, Ferrin, Brandeis y cols. (2015), el

hecho de centrarse en los procesos neuropsicológicos.

Intervenciones basadas en la actividad física

un programa de intervención mediante actividad física

para maximizar la implicación de los participantes en actividad física continuada de moderada a intensa.

Programa integral TEAMS

está dirigido a niños en edad preescolar o

educación infantil de entre 4 y 5 años de intervención grupal.

Programa de intervención metacognitiva ETAM

desarrollaron recientemente un tratamiento innovador que

trataba de enseñar a los padres a administrar un tratamiento metacognitivo en funciones ejecutivas.

Programa PIAFEx para entrenamiento en funciones ejecutiva

la autorregulación y el autocontrol.

Programas computerizados, realidad virtual y juegos serios para la intervención

en TDAH

Intervención escolar computerizada, Realidad Virtual para la Rehabilitación de la Atención, Programas computerizados de entrenamiento de la Memoria de Trabajo.