“HACIA UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL”

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Conoce las principales características de la educación no formal
Berenice Cruz Ramírez
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Berenice Cruz Ramírez
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  • EDUCACIÓN NO FORMAL
  • Acciones educativas organizadas fuera de Sistema Escolar, culla finalidad no es la obtención de un reconocimiento oficial como crédito, diploma o capacitación profesional.
  • Esta orientada a desarrollar habilidades y conocimientos, se puede planear como alternativas o complementarias de la educación formal.
  • Población no escolarizada y demandas de diversos agentes sociales.
  • Población de cualquier origen e interese.
  • Población sin límite de edad, ni tiempo, ni espacio
  • Instituciones públicas y privadas, fuera del ámbito escolar
  • ÁREAS DE ACCIÓN
  • Actualización: ayuda a comprender los cambios para responder a ellos y mejorar su ejercicio profesional y laboral.
  • Perfeccionamiento: posibilitando el desarrollo profesional de una persona dentro del ámbito en el que trabaja.
  • Participación: oportunidad de tomar parte activa dentro de la comunidad.
  • Flexibilidad: permite adecuarse a la realidad y mantenerse abierto para absorber constantemente dichos cambios.
  • Practicidad: vincula el desarrollo de los contenidos y actividades con aspectos prácticos.
  • Inmediatez: encuentro de soluciones prontas y efectivas.
  • Descentralización: permite que las actividades planificadas respondan al contexto de una realidad concreta.
  • Cobertura amplia: puede llegar a distintos lugares y sectores de la población.
  • Intercomplementariedad: permite la existencia de sistemas cooperativos.
  • Relacionadas con el ocio y la formación cultural: actividades de educación artística, de formación física o deportiva, pedagogía del ocio y la animación sociocultural.
  • Desarrollo comunitario, participación ciudadana y ambiente sociocultural.
  • Relacionadas con el trabajo, formación ocupacional, programas de inserción laboral o de reconversión profesional, cursos de reciclaje y perfeccionamiento profesional, formación sindical.
  • Relacionadas con la educación formal, actividades y recursos diseñados para la escuela procedentes de instancias ajenas al sistema formal, hasta programas de alfabetización de adultos.
  • Relacionadas con otros aspectos de la vida cotidiana y social: programas de educación sanitaria, formación de padres, formación al consumidor, voluntariado, economía doméstica.
  • Desarrollo personal alfabetización, nutricicón, economía doméstica, planificación familiar, arte, deporte, etc.
  • RELACIÓN CON EDUCACIÓN  FORMAL E INFORMAL
  • Relaciones de suplencia y complementariedad.
  • Interacciones funcionales, relaciones de esfuerzo y colaboración.
  • FUNCIONES
  • PRINCIPIOS
  • CARACTERÍSTICAS
  • Formación: lleva al conocimiento y comprensión de un ámbito determinado de la ciencia, de la técnica o de la cultura en general.
  • Capacitación
  • ATIENDE
  • MODALIDADES
  • Presencial
  • Semipresencial
  • A distancia
  • Sus acciones surgen de necesidades plenamente identificadas.
  • Ofrece la oportunidad de participar y obtener beneficios educativos.
  • Es igualitaria para toda la población y es flexible acorde al contexto cultural.
  • Educación de Adultos
  • Educación Especializada
  • Educación Sociocultural
  • MARCOS
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