Studiengewohnheiten, Arbeitsverhalten, Persönlichkeitsstruktur

Studiengewohnheiten, Arbeitsverhalten

Quelle: VDInachrichten vom 26.04.1996 zum Thema "Studienabbrecher" Diese Folienfolge behandelt das Arbeitsverhalten und die Studiengewohnheiten von Studierenden, die folgenden Kategorien zugeordnet wurden. A   Langzeitstudierende (Studienzeit über dem Durchschnitt des Fachgebiets) B   Abbrecher (meistens nach dem dritten Semester) C   Wechsler (in ein benachbartes Studium) D   Studierende mit durchschnittlicher Studierzeit

A Langzeitstudierende

Mangelnde Erfolgszuversicht und Ausdauer Oft Ferienjobs Sozial isoliert, da Kommilitonen Examen früher beendet, also meist Angst vor Prüfungen Arbeitsstil: niedriges Anspruchsniveau geringe Belastbarkeit wenig Ausdauer

B Abbrecher (> 3. Semester)

Sie suchen erleichternde Arbeitsbedingungen Sie arbeiten bevorzugt unter Anleitung und in der Gruppe Arbeitsstil: wenig leistungsmotiviert niedriges Anspruchsniveau geringe Belastbarkeit wenig Ausdauer

C Wechsler in ein Nachbarstudium

Sie zeigten wenig Arbeitseinsatz im Erststudium Sie verbrachten viel Freizeit Sie waren bereits in Jobs aktiv Ihr Studium war eine Art Nebensache Andererseits wichtig, um den Titel zu bekommen

D Absolventen

Kennzeichen: quantitativ höherer Arbeitseinsatz Arbeitsweise konzentrierter und konsequenter Oft Nebenjobs am Wochenende, um die folgende Studierwoche zu finanzieren Studium mit Erfolg abgeschlossen

A Persönlichkeitsstruktur

der Langzeitstudierenden: Anpassungsschwierigkeiten Nicht in der Lage, Normen einzuhalten Nicht bereit, allgemeine Wertvorstellungen zu akzeptieren Relativ unsicher Häufig Minderwertigkeitsgefühle Benötigen soziale Billigung und Anerkennung

B Persönlichkeitsstruktur

der Abbrecher (> 3. Semester) Schlecht angepasst Sorge um Gesundheit, Neigung zu körperlichen Beschwerden Leicht niedergeschlagen, Hang zum Pessimismus Arbeiten erfolgreich nach viel sozialer Billigung Minderwertigkeitsgefühle

C und D Persönlichkeitsstruktur

Sie zeigen keine gruppenspezifischen Auffälligkeiten Ihr Motto: Arbeiten lernt man durch Arbeiten Lernen lernt man durch Lernen Beides macht Mühe, aber erträglicher Stress steigert Motivation und Kreativität