COMPRENSIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA COMUNICACIÓN

Description

APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE ED. FÍSICA
Yurico Diaz Romero
Mind Map by Yurico Diaz Romero, updated more than 1 year ago More Less
 Alexander Castillo
Created by Alexander Castillo almost 9 years ago
Yurico Diaz Romero
Copied by Yurico Diaz Romero about 7 years ago
0
0

Resource summary

COMPRENSIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA COMUNICACIÓN
  1. TEORÍAS
    1. T. De Interaccionismo
      1. Presupone el condicionamiento social de la orientación ye interacción de roles comunicativos.
      2. T. De Información
        1. Pretende optimizar los mecanismos tecnológicos de la comunicación para hacerla y mejorar la interpersonalidad
        2. T. de sistemas
          1. Relación entre el sistema de comunicación y el social
          2. T. Antroplógicas
            1. Establecen nuevas relaciones entre el lenguaje, la cultura y la comunicación
          3. NIVELES
            1. Epistemológico
              1. Constituye una categoría inseparable del hombre, no solo transmite; se crea dentro del proceso. El hombre asimila en la comunicación su esencia
              2. Teórico Particular
                1. Asociar al conocimiento aportado por las ciencias sociales específicas. La comunicación tiene un esfuerzo arraigo socio-psicológico, también es considerada como una forma de relacionarse entre las personas y se transmite a varios destinatarios lejanos.
              3. ENFOQUES
                1. Tiene un basamento experimental sistemático. reflejan gran pluralismo teórico y metodológico, vincula conceptos de diferentes niveles de generalidad, manifiesta un predominio del enfoque sistémico y cibernético
                2. CONCEPCIÓN TEÓRICO GENERAL
                  1. La precisa raigambre social o psicológico. Superación de los primitivos, esquemas restringidos a transmitir contenidos.
                    1. Enfoque interdisciplinario con aportes de la sociología y psicología. Estudio más integral de su fenomenología
                    2. COMUNICACIÓN
                      1. Exige finalidad, normatividad y biteralidad
                        1. Es indiscutible
                          1. En los años 60 comienza su estudio más profundo.
                            1. Propicia la conformación de una concepción sistematizada del mundo
                              1. No se reduce al lenguaje verbal
                      2. DEFINICIONES
                        1. La filosofía marxista siempre la concibió estrechamente vinculada con la naturaleza del hombre y la evolución de su conciencia.
                        2. NIVELES
                          1. C. Personal
                            1. En el plano de la intersubjetivdad
                            2. C. Interpersonal
                              1. En las relaciones entre participantes
                              2. C. de Masas
                                1. En la difusión y canalización de la opinión pública.
                              Show full summary Hide full summary

                              Similar

                              elementos que componen un software educativo
                              Quetzael Santillan
                              Desarrollo de Software Educativo
                              Anita Cecilia
                              Examen de software educativo
                              JJ Jacobo
                              Software educativo
                              jaqueline diaz
                              Test de Software Educativo
                              Cecilia del Carmen Meza Ochoa
                              Software educativo
                              Nirvana
                              Las TIC´s & los Software educativos
                              Gabriela Velázquez
                              Herramientas del software educativo
                              america442013
                              Herramientas del software educativo
                              Liliana Sierra Sosa
                              MITOS DEL SOFTWARE
                              Dyego Mora de Al
                              Evaluación de software educativo
                              Carla López