Procedimiento que surge
de lo empírico y lo
natural.
Annotations:
Creado por el astrónomo italiano Galileo Galilei en el siglo XVII
¿Construimos ciencia?
Annotations:
Diariamente estamos enfrentados a un aprendizaje permanente y continuo, razón por la cual podríamos afirmar que se construye ciencia siempre que el aprendizaje sea significativo para nosotros y para los demás.
¿Comprendemos la ciencia?
Annotations:
Tal vez no todos tengamos la fundamentación suficiente para determinar si algo es científico o no. Pero si somos conscientes de construir a partir de lo que experimentamos, entonces si podemos hablar de ciencia. Nos falta aterrizar un poco más la palabra a nuestros contextos cercanos dejar el temor de utilizar la terminología del método científico.
¿Utilizamos a diario la ciencia?
Annotations:
Para nadie es un secreto que cada nueva construcción de conocimiento es un aporte real a la ciencia. Y todo lo que hacemos está enmarcado dentro de lo científico pues para poder hacerlo debemos creerlo , entenderlo y aplicarlo; por lo tanto estamos dando un seguimiento minucioso de lo que es el método científico.
Se sustenta en leyes que han sido
deducidas por el hombre, de ahí
que la validez de todo el proceso se
determine a partir de la
experiencia diaria de su práctica y
uso.
El método científico no es exclusividad de los investigadores, todos los que en determinado momento queremos construir conocimiento podemos usar este método.
TU
YO
TODOS
¿Cómo relaciono el método científico y las ASC y T?
Las ASCyT forman parte de una
herramienta científica que nos facilita
el proceso de aprendizaje, haciendo el
proceso más sistemático y divertido.
¿Hacemos una
comprensión
superficial de los
adelantos
científico-tecnológicos?
En ocasiones nos
asustamos sólo con
el nombre y no nos
damos a la tarea de
profundizar y
experimentar
nuevas
herramientas de
trabajo.
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DEL CURRÍCULUM. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AL DISEÑO CURRICULAR EN SUS DISTINTOS NIVELES