PROCESAMIENTO HUMANO DE LA INFORMACIÓN

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• TEORÍAS - REVOLUCIÓN COGNITIVA - CONDUCTISMO REEMPLAZADO 

1. REVOLUCIÓN COGNITIVA
   1. Gardner

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      • Influencia en el desarrollo de la investigación de la información.
   2. Años 50's
   3. Desarrollo de la investigación
      1. Nuevas Teorías

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         • Shannon 1956 - Elección y reducción  Chomsky - Modelos de Lenguaje Bruner, Goodnow y austin - Estudio del Pensamiento
2. Representación
   1. Percepción-Abstracción
3. Procedimental vs Declarativo
   1. Saber qué vs Saber cómo
4. Conceptos

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   • Jerarquizar y realizar prototipos y referencias.
5. Esquemas

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   • Organizadores activos y reconstructivos
   1. Mandler

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      • Guiones - Ej. Restaurante Escenas - Lugares cotidianos Historias - Expectación y predicción
6. Perspectiva del Procesamiento
   1. Fenómenos cognitivos humanos

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      • Modelos duros - Procesos  Modelos blandos - Funciones cotidianas
   2. Procesos Elementales subyacentes

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      • Sternberg Metacomponentes - Proceso complejo Redimiento - Efectivo Adquisición del conocimiento 
   3. Procesos Individuales

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      • Operación mental + rutina = utilidad Registros Sensoriales: específicos para cada sentido. Memoria corto plazo: permanece y se reemplaza. Memoria largo plazo: largos procesos de intervalos. 
   4. Procesador Humano, limitaciones

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      • Proceso de decodificación, recuperación, comparación.  Diferentes tareas y recursos cognitivos. 
7. Metacognición

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   • Empezar a Pensar sobre los procesos del Aprendizaje.
   1. Procedimental y Declarativos
   2. Conocimiento Experto, Pozo
      1. Experiencia y práctica
8. Modelo Siegler
   1. estrategias, descomposición y recuperación

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      • Uso de estrategias múltiples como base de la aritmética y la ejecución para tareas. 
9. Huella Difusa: Brainerd y Reyna - 90's

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   • Según la teoría el cerebro trabaja con representaciones difusas de información (Intuición) 
   1. Difuso vs Literal

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      • Representación difusa es de mayor acceso y tienden a aumentar con la edad.
10. Modelo Klahr-90's

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    • Memoria de trabajo (colección de símbolos) más la memoria de producción, es decir, comportamientos que se disparan en determinadas condiciones. 
    1. Reconocimiento-Actuación

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       • Estímulos-respuesta, dinámicos y complejos - Estructuras simbólicas. 
       1. Modificables: durante el ajuste, durante resolución de conflictos y acciones y condiciones cambiantes

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          • Durante el ajuste - Generalización (diversidad de configuraciones) o Discriminación (concreto) Resolución de conflictos - Balance entre producciones efectivas conocidas y nuevas producciones. Condiciones cambiantes - Generar nuevas producciones: composición (automatización ) y procedimentalización (específico)
11. Psicología Cognitiva: Información y educación

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    • Experto = referencias + habilidades metacognitivas + conocimiento significativo y estructurado + estrategias
    1. Procesos básicos
    2. Base de conocimientos
    3. Conocimientos metacognocitivos
    4. Estilos cognitivos
12. Aprendizaje Significativo Ausubel - 90's
    1. Lógica: estructura y organización
    2. Significación psicológica: base cognitiva
    3. Disposición Favorable: Motivación
13. Esquemas: Rumelhart y Norman
    1. Aprendizaje por agregación

       Annotations:

       • Se agregan nuevas modificaciones
    2. Aprendizaje por ajuste

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       • Es una reestructura a partir de la experiencia