OS SETE SABERES DA EDUCAÇÃO DO FUTURO

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• Todo conhecimento está sujeito a erros e ilusões

1. 1.1 Erros Mentais

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   • Quando por algum motivo a nossa mente ou o nosso consciente tende a desviar a verdade em benefício próprio.
2. 1.2 Erros intelectuais

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   • Teorias, doutrinas e ideologias já estabelecidas em nossa mente protegem os erros existentes nelas.
3. 1.3 Erros da razão
   1. racionalidade x racionalização

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      • Racionalidade -  sistema lógico que pode estar propenso a argumentação e correções racionalização - sistema lógico que não aceita contestamentos.
      • O ideal é ter uma incerteza racional
4. 1.4 Cegueiras Paradigmáticas

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   • A cegueira paradigmática acontece quando as escolhas do certo e do errado já tem conceitos mestre preestabelecidos  e a determinação das operações lógicas mestras também ja estão pre determinadas. isso pode tanto cegar como elucidar os conceitos de certo ou errado. 

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• Imprinting - tudo que o ser humano adquire  durante a sua vida desde o seu nascimento tudo que já é consolidado como certo para a sociedade vigente. Normatização - é a aceitação de que tudo o que foi ensinado ou absorvido, ou seja é a força que elimina a possibilidade de contestar o que já é considerado certo.

Annotations:

• Quando uma crença ou uma ideia passa a tomar vida e a possuir todas as atitudes dos indivíduos. 

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• Esse é o oxigênio para o conhecimento. É uma constante busca sempre questionando o que já existe.

1. 1.1 O contexto

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   • Não podemos realizar o conhecimento com informações ou dados isolados é preciso situar essa informações para que a aprendizagem tenha sentido.
2. 1.2 O global

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   • É preciso ter a consciência do todo, do conjunto das diversas partes que formam o contexto.
3. 1.3 O multidimensional

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   • Tanto o ser humano como a sociedade, o mundo o planeta são multidimensionais por causa da sua complexibilidade. O conhecimento deve envolver todas as vertentes, não isolando apenas uma parte desse todo.
4. O complexo

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   • O conhecimento, assim como o homem a sociedade e o planeta deve ser complexo, tecido envolvendo todas a s áreas do conhecimento.

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• A inteligencia geral é aquela que é desenvolvida respeitando o contexto, o global e o complexo  evitando a especialização do conhecimento. 

1. 3.1 Disjunção e especialização fechada

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   • A hiperespecialização impossibilita o conhecimento global, pois ela retira um objeto do seu contexto.
2. 3.2 Redução e disjunção

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   • Redução do complexo ao simples. 
3. 3.3 A falsa racionalidade

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   • Esse tópico faz referencia a falsa racionalidade de que a fragmentação dos conteúdos é a melhor solução para a educação. 

1. 1.1 A condição cósmica

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   • Fazemos parte de um universo totalmente interligado.
2. 1.2 A condição física
3. 1.3 A condição terrestre
4. 1.4 a condição humana

1. 2.1 Unidualidade

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   • o homem é um ser biológico mas também um ser cultural
2. 2.2 O circuito cérebro/ mente/ cultura
3. 2.3 O circuito razão/ afeto/ pulsão