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Description
Mind Map by jhonn carlos castro, updated more than 1 year ago
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Created by jhonn carlos castro
over 10 years ago
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Jean Piaget
- Pensaba que
- Piaget consideró que el desarrollo mental es un proceso de
adaptación al medio y una prolongación del desarrollo biologico
- Los niños acorde a la edad van pensando con mas claridad, tienen mejor
perspectiva de la vida, no solo en los aspectos sociales, sino tambien en los
matematicos y demas (todos los campos mentales) su mente se va
desarrollando por causa de los diferentes factores a los que estan expuestos
- Tanto la actividad biologica como la actividad intelectual, son
importantes para que con el paso del tiempo se desarrolle el equilibrio,
el esquema, el ajuste, la asimilación
- Mayormente la relación con el medio es lo que hace que ese den cuenta de su realidad y
puedan en pocas palabras "entender el mundo" desde la parte fisica, espacial
- Piaget consideró que el desarrollo mental es un proceso de
adaptación al medio y una prolongación del desarrollo biologico
- Datos Biograficos
- Nacio el 9 de agosto de 1896 en nauchatel suiza
y murio el 16 de septiembre de 1980 en ginebra
- Nacio el 9 de agosto de 1896 en nauchatel suiza
y murio el 16 de septiembre de 1980 en ginebra
- Estudio
- Piaget fue biólogo epistemólogo y psicólogo interazado entre otros
temas en el estudio sobre el desarrollo de la infancia y el dasarrollo
cognitivo
- Al principio se intereso en el campo de la biología y sus estudios en
esta lo llevaron a concluir que el desarrollo biologíco tiene que ver con
la maduracíon y con las variables de carácter ambiental
- Piaget fue biólogo epistemólogo y psicólogo interazado entre otros
temas en el estudio sobre el desarrollo de la infancia y el dasarrollo
cognitivo
- Implemento
- Piaget usó para sus investigaciones técnicas clínico descriptivas en
las que utilizó la observación, la descripción y el análisis
sistemáticos de la conducta infantil
- Piaget usó para sus investigaciones técnicas clínico descriptivas en
las que utilizó la observación, la descripción y el análisis
sistemáticos de la conducta infantil
- Etapas del desarrollo
- Etapa de inteligencia sensomotora (0-2 años)
- Control motor y aprendizaje sobre objetos fisicos
- Control motor y aprendizaje sobre objetos fisicos
- Etapa de pensamiento preopreparativo (2-7 años)
- Desarrollo habilidades verbales. Rasonamiento prelógico
- Desarrollo habilidades verbales. Rasonamiento prelógico
- Etapa de las operaciones concretas (7-11 años)
- Inicio del asentamiento del pensamiento concreto
- Inicio del asentamiento del pensamiento concreto
- Etapa de operaciones formales (11-15 años)
- Desarrollo de habilidades sistematicas y logicas del pensamiento
- Desarrollo de habilidades sistematicas y logicas del pensamiento
- Etapa de inteligencia sensomotora (0-2 años)
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