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Línea de tiempo Historia de la Etnoeducacion
- Historia de la ednoeducacion en Colombia
- 1994
- el MEN presenta un nuevo concepto, definiéndola como "el proceso
social permanente de reflexión y construcción colectiva, mediante el cual los
pueblos indígenas y afrocolombianos fortalecen su autonomía en el marco de
la interculturalidad, posibilitando la interiorización y producción de valores, de
conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas conforme a su
realidad cultural, expresada en su proyecto global de vida".
- el MEN presenta un nuevo concepto, definiéndola como "el proceso
social permanente de reflexión y construcción colectiva, mediante el cual los
pueblos indígenas y afrocolombianos fortalecen su autonomía en el marco de
la interculturalidad, posibilitando la interiorización y producción de valores, de
conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas conforme a su
realidad cultural, expresada en su proyecto global de vida".
- 1991
- se genera un cambio radical materializándose la propuesta de la
etnoeducación. En dicho año se promulga en Colombia la Constitución
Nacional y se ratifica el Convenio 169 de la OIT, mediante la Ley 21, el cual va
a darle un nuevo sentido a la noción de pueblo y población tribal.
- se genera un cambio radical materializándose la propuesta de la
etnoeducación. En dicho año se promulga en Colombia la Constitución
Nacional y se ratifica el Convenio 169 de la OIT, mediante la Ley 21, el cual va
a darle un nuevo sentido a la noción de pueblo y población tribal.
- 1994
- 1976
- 1981
- 1984
- 1985
- El MEN legaliza los programas de
etnoeducación, aspirando a que ésta fuera una educación para el
fortalecimiento de la autonomía cultural, propia de cada etnia, impartida por el
Estado y no por las comunidades misioneras.
- El MEN legaliza los programas de
etnoeducación, aspirando a que ésta fuera una educación para el
fortalecimiento de la autonomía cultural, propia de cada etnia, impartida por el
Estado y no por las comunidades misioneras.
- el MEN, basando su trabajo en el pensamiento de Guillermo Bofill
Batalla10, constituye el Grupo de Etnoeducación por medio de la Resolución
- 1985
- Guillermo Bonfill Batalla utilizó por primera vez el término “etnoeducación” durante un discurso en Costa Rica, para referirse a una educación
cultural diferenciada para grupos étnicos.
- 1984
- La historia de una educación diferenciada en Colombia comienza en 1976,
cuando el Ministerio de Educación Nacional , a través del Decreto 088,
manifiesta por primera vez su preocupación por generar respeto hacia las
culturas autóctonas y busca reestructurar el sistema educativo con el propósito
de darles a los indígenas la oportunidad de tener una educación propia y de
elaborar sus propios currículos.
- 1981
- 1974
- 1971
- 1887
- 1770
- Carlos III dictó una Real Cédula que prohibió las lenguas indígenas e
hizo obligatorio el castellano para los americanos.
- Carlos III dictó una Real Cédula que prohibió las lenguas indígenas e
hizo obligatorio el castellano para los americanos.
- se
celebró el Concordato entre la Misión Católica y el Estado
- 1770
- se crea el Consejo Regional Indígena del Cauca13, formado por seis Cabildos de la comunidad Páez en el Cauca.
- 1887
- la educación escolarizada para los grupos
étnicos en Colombia pasó a estar en manos de la Iglesia bajo la modalidad de
contrato, con la misión de evangelizar, con el poder de administrar y dirigir las
escuelas4
- 1971
- 1976
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