LA LITERATURA EN LA EDUCACION INICIAL

PROPUESTAS PARA VIVIR LA LITERATURA EN LA EDUCACION INICIAL
1. EL ACERVO: los generos y sus formas de organizacion se entienden por acervos. la coleccion de libros y los diversos materiales de la literatura que se ofrece en las bibliotecas para la primera infancia
2. POESIA: comprende todas aquellas creaciones orales y escritas
3. PRIMERAS FUENTES POETICAS: los arrullos, las canciones, los cuenteps corporales, las coplas y todo el repertorio que se repite de voz a voz
4. NARRATIVA: figuran las leyenas de tradicion oral, los relatos sobre hechos reales o fantasticos, los cuentas clasicos que circulan y se transmiten de viva voz o que ha sido de dicha recogidas en versiones escritas.
QUE SIGNIFICA LEER EN LA EDUCACION INICIAL
1. La literatura implica familiarizarce con la cultura oral y escrita, expresa a travez de gestos dibujos, trazos y garabatos, interpretar y construir sonodos
2. la literatura en la primera infancia es sobretodo acompañamiento emocional, demostracion de las posibilidades simbolicas de los libros
ESPACIO Y TIEMPO PARA LEER
1. Se recomienda que los libros esten al alcance de las manos y de la estatura infantil, pues poco a poco mediante la experiencia de hojearlos, tocarlos, compartirlos y manipularlos, los bebes van aprendiendo a cuidarlos
HORA DEL CUENTO
1. Requiere que las maestras, los maestras y los agentes educativos conozcan precisamente los libros que hay en las bibliotecas cercanas.
2. la hora del cuento no debe incluir con preguntas cerradas, a la manera de examen o una comprobacion de lectura

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