TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET

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Mercedes  Espinoza
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TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET
  1. Conocimiento
    1. El conocimiento humano es una forma especifica activa de adaptación biológica de un organismo vivo complejo a un medio ambiente complejo.
    2. Aprendizaje
      1. Proceso de adquisición en un intercambio con el medio, mediatizado por las estructuras hereditarias y construidas.
        1. Material Didáctico
          1. Acció y Reacción
            1. Memoria y Atención
              1. Razonamiento Lógico
                1. Lectura y Escritura
                  1. Imaginación Y creatividad
              2. Rol del Docente
                1. Orientador y facilitador del aprendizaje, el mismo que debe generar condiciones óptimas que favorezcan interacciones constructivas entre sujeto y objeto
                  1. Rol del Alumno
                    1. Es un sujeto activo del aprendizaje, constructor de su conocimiento a su vez aprende experiementando y combina sus razonamientos al aprender
                      1. Etapas de Desarrollo
                        1. Etapa Sensorio Motor (0-2años)
                          1. Comportamiento tipo reflejo ( centrado en el YO )
                            1. Permanencia de objetos
                              1. Es egocentrista
                                1. Inteligencia ( sensaciones - movimientos)
                                  1. Etapa Preoperacional ( 2-7años)
                                    1. Lenguaje de símbolos e imágenes mentales
                                      1. Inteligencia representacional
                                        1. Se mantiene el egocentrismo
                                          1. Etapa de Operaciones Concretas (7-11años)
                                            1. Desaparece el egocentrismo
                                              1. Operaciones reversibles
                                                1. Desarrollo de habilidades verbales
                                                  1. Pensamiento: acciones y estructuras lógicas superiores pero aún con el apoyo concreto
                                                    1. Etapa de operaciones formales (12 años hasta la adultez)
                                                      1. Pensamiento ilimitado
                                                        1. Pensamiento abstracto
                                                          1. Desarrollo de habilidades lógicas del razonamiento
                                                          2. Asimilacion
                                                            1. El sujeto interpreta la informacion del medio en funcion de los esquemas o estructuras conceptuales dispononibles
                                                            2. Acomodacion
                                                              1. Cambios en la estructura cognitiva en los que se incluye la información nueva
                                                              2. Ejemplo
                                                                1. Juanito es un bebé de nueve meses, desde su nacimiento fue adquiriendo conocimientos de su entorno, desde el reconocimiento de la voz y rostro de sus padres, hasta los ladridos del perro; poco a poco aprendió a distinguir formas, colores, sabores, sonidos que fue asociando a diversos objetos, personas y situaciones. Todo esto gracias al desarrollo cognitivo. En lugar de haber perdido sus viejos conocimientos al obtener nuevos, los viejos se fueron asimilando, organizando y equilibrando a los nuevos dando lugar a una mayor adaptación a su entorno. A mayor edad mejorará su capacidad de entendimiento y aplicará mejor lo aprendido.
                                                                  1. En referente al desarrollo cognitivo del niño que inicia a partir de su capacidad innata que interpreta activamente la información del medio para construir su propio conocimiento.
                                                                2. Equilibración
                                                                  1. Tendencia a buscar un equilibrio estable entre los elementos cognitivos
                                                                  2. Adaptación
                                                                    1. Ajuste a la información nueva sobre el ambiente
                                                                    Show full summary Hide full summary

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