Los métodos de enseñanza son las distintas
secuencias de acciones del profesor que
tienden a provocar acciones y modificaciones
en los estudiantes, con el fin de lograr los
objetivos propuestos
Los métodos de un modo general y
según la naturaleza, se pueden
agrupar en tres tipos
Métodos de
investigación:
profundizan
nuestros
conocimientos
Métodos de
organización: trabajan
sobre hechos conocidos
y ordenan para que
haya eficiencia en lo
que se quiere realizar
Método de transmisión:
transmiten conocimientos,
actitudes o ideales
Los principios fundamentales que se deben
aplicar en el método didáctico son:
Principio de ordenación:
disposición ordenada de todos
sus elementos
Principio de orientación:
una guía definida
Principio de finalidad: solo es
válido cuando apunte a los
objetivos que los alumnos
deben alcanzar
Principio de la
adecuación: adecuar los
datos a la capacidad de
de los alumnos
Principio de la
economía: cumplir
objetivos de manera
rápida, fácil y
económica
Identificación de un modelo de enseñanza
Se deben tener en cuenta el
enfoque, metodología y
evaluación
Modelo tradicional:
aprendizaje basado
en teoría, alumno
como individuo
pasivo
Modelo conductista:
enseñanza como
ciencia aplicada
Modelo constructivista:
enseñanza organización de
métodos de apoyo para que
los alumnos construyan su
conocimientos
Métodos en cuanto
a la forma de
razonamiento:
Método inductivo: es cuando el
asunto estudiado se presenta por
medio de casos particulares,
sugiriendose que se descubra el
principio general que los rige
Sus estrategias de aprendizaje serían: la
observación, la experimentación, la
comparación, la abstracción, la
generalización
Método deductivo: el asunto
estudiado procede de lo general
a lo particular
Sus estrategias de aprendizaje son: la aplicación,
la comprobación, la demostración
Método analógico o
comparativo: cuando los datos
que se presentan permiten
establecer comparaciones que
llevan a una conclusión por
semejanza
Métodos en cuanto a la
organización de la materia:
Método lógico: obedece a una
estructuración de los hechos que va
desde lo menos a lo más complejo
Método psicológico: el orden
seguido corresponde a
intereses y experiencias de
los alumnos
Métodos en cuanto a la
concretización de la materia:
Método simbólico: trabajos de la
clase ejecutados a través de la
palabra, oral o escrita
Método intuitivo: se
intenta acercar a la
realidad al alumno
Métodos en cuanto a la
sistematización de
conocimientos
Método globalizado: clases
desarrolladas a través de un
centro de interés
Método especializado:
áreas tratadas
independientemente, sin
articulación entre sí
Método de concentración: convertir por
un tiempo una asignatura en materia
principal, y las demás como auxiliares
Métodos en cuanto a las
actividades de los alumos:
Método pasivo: importante la
actividad del profesor, los
alumnos en forma pasiva
Método activo:
importante la
participación del alumno