es un proceso, un mecanismo, una volición, un estado particular
de la mente, o una inferencia que surge del hecho de que sólo
uno de los muchos preceptos y memoria posibles puede ocupar la
mente en un momento dado?.
En
palabras
Dixon (1981)
Se
definen
Por diferentes
modelos.
Modelos de
filtro.
Es
Un concepto de atención centrado en la propiedad o
característica de selectividad.
Se entiende
que
Las más empleadas
son
«cuello de
botella»,
las tareas de escucha
dicótica,
especialmente las de seguimiento
(shadowing)
amplitud dividida
(split-span)
estas dos
ultimas
ámbitos auditivo y
visual .
las teorías
son
las primeras la teoría de
Broadbent (1958)
la teoría de Treissman
(1960);
Las
segundas
la teoría de Deutsch y
Deutsch (1963)
la teoría de Norman
(1968)
De Shiff rin y Schneider (1977) y Schneider y
Shiff rin (1977)
en
hechos
Establece
distinción
Entre procesos
controlados
son
los requieren atención consciente lentos y
bastante flexibles
Procesos
automáticos.
son
no presentan problemas para la
capacidad atencional,
En los años
setenta
Surgen
como
Modelos de capacidad o de
recursos limitados.
Explicación de los
modelos.
«En un modelo
estructural.
La interferencia se produce cuando a un mismo mecanismo se le
exige la realización simultánea de dos operaciones incompatibles.
En un modelo de capacidad la
interferencia.
Se produce cuando las demandas de dos actividades exceden la
capacidad disponible» (p. 11
En los modelos de capacidad o de
recursos limitados.
Se apuesta por concepciones funcionales de la atención mucho
más flexibles y basadas en conceptos económicos
PSICOPATOLOGÍA CLÁSICA DE LA ATENCIÓN
es
la concentración:
Clasificación de trastornos
Falta de atención y trastorno de la concentración
Estrechamiento de la atención
Oscilaciones de la atención y de la concentración
PLANTEAMIENTOS DESDE LA
PSICOPATOLOGÍA COGNITIVA
ATENCIÓN COMO CONCENTRACIÓN
se incluyen todas las alteraciones que
están de algún modo relacionadas con la fi
jación
ATENCIÓN COMO SELECCIÓN
es
la habilidad o capacidad para separar los
estímulos relevantes de los irrelevantes.
ATENCIÓN COMO ACTIVACIÓN
es
relacionada con la focalización de la
atención y con el grado o intensidad
de la misma.
ATENCIÓN COMO VIGILANCIA
es
receptividad o
hipersensibilidad hacia el
medio o hacia porciones del
medio.
ATENCIÓN COMO EXPECTATIVAS/«SET»/ANTICIPACIÓN
es
una
característica
de la atención
Psicopatología de
la percepción y la
imaginación
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS
PERCEPTIVOS Y DE LA IMAGINACIÓN
se dividen en
distorsiones
como
sensoriales)
engaños
como
suele convivir con el resto de las
percepciones «normales»;
DISTORSIONES PERCEPTIVAS O SENSORIALES
ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DE LA
INTENSIDAD DE LOS ESTÍMULOS
son
anomalías que se producen en la intensidad
con la que solemos percibir los estímulos
ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DE LA CUALIDAD
Es la
Percepción del color de los objetos y a la mayor o menor nitidez y
detalle de las imágenes
METAMORFOPSIAS: ANOMALÍAS EN LA PERCEPCIÓN DEL
TAMAÑO Y/O LA FORMA
es
por ejemplo, un paciente puede ver sus propios pies mucho más
grandes de lo que en realidad son y a una distancia mayor de la
normal.
ANOMALÍAS EN LA INTEGRACIÓN
PERCEPTIVA
por ejejmplo
un paciente que está viendo la televisión experimenta la
sensación de que existe una especie de «competición», e incluso
un confl icto, entre lo que oye y lo que ve,
ANOMALÍAS EN LA ESTRUCTURACIÓN DE ESTÍMULOS
AMBIGUOS: LAS ILUSIONES
por ejemplo
hemos creído ver a un amigo al que estamos esperando en la
puerta del cine y, al acercarnos con nuestra mejor sonrisa.
ENGAÑOS PERCEPTIVOS
Se encuentran
ALUCINACIONES
Alucinaciones gustativas
Alucinaciones táctiles o hápticas
Alucinaciones sobre sensaciones
procedentes del propio cuerpo
Clasificación de las alucinaciones
Complejidad versus Simplicidad
Temas o Contenidos
Modalidad sensorial
Alucinaciones auditivas
Alucinaciones visuales
Alucinaciones olfativas
Alucinaciones cinestésicas
Psicopatología
de la memoria
CÓMO EVALUAR LA MEMORIA MEDIANTE TAREAS
es
es medir e interpretar la infl uencia que tienen los sucesos pasados sobre las experiencias y
conductas presentes.