13054006
Description
Mind Map by Anny Sepúlveda Londoño, updated more than 1 year ago
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Created by Anny Sepúlveda Londoño
over 6 years ago
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Teoría del Aprendizaje
- Teoría constructivista
- Enfoque pedagógico
- Esta teoría sostiene que el
Conocimiento no se
descubre, se construye.
- Fundado Por
- John B. Watson
- Aportó teorías del aprendizaje
- Condicionamiento clásico y
el condicionamiento
operante.
- Condicionamiento clásico y
el condicionamiento
operante.
- Aportó teorías del aprendizaje
- John B. Watson
- Asume que
- El aprendiz es esencialmente pasivo y que tan
solo responde a los estímulos del ambiente que
le rodea.
- El aprendiz es esencialmente pasivo y que tan
solo responde a los estímulos del ambiente que
le rodea.
- Fundado Por
- Esta teoría sostiene que el
Conocimiento no se
descubre, se construye.
- Enfoque pedagógico
- Teoría de Cognitiva
- Enfoque pedagógico
- Los cognitivistas dan a la mente
y a los procesos mentales la
importancia que el conductismo
no le dio.
- Fundado Por
- El psicólogo
americano George
A. Miller
- Aporto Teorías del Aprendizaje
- 1. El cognitivismo utiliza la
metáfora de la mente como un
ordenador: la información entra,
se procesa y lleva a ciertos
resultados en la conducta.
- Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia
de Mayer. Las personas aprenden de forma
más profunda y significativa a partir de
palabras combinadas con imágenes que a
partir de palabras únicamente.
- Hay dos canales separados (auditivo y visual) para procesar la información.
- Cada canal tiene una capacidad limitada.
- El aprendizaje es un proceso activo de filtro, selección,
organización e integración de la información basado en el
conocimiento previo.
- El aprendizaje es un proceso activo de filtro, selección,
organización e integración de la información basado en el
conocimiento previo.
- Cada canal tiene una capacidad limitada.
- Hay dos canales separados (auditivo y visual) para procesar la información.
- Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia
de Mayer. Las personas aprenden de forma
más profunda y significativa a partir de
palabras combinadas con imágenes que a
partir de palabras únicamente.
- 1. El cognitivismo utiliza la
metáfora de la mente como un
ordenador: la información entra,
se procesa y lleva a ciertos
resultados en la conducta.
- Aporto Teorías del Aprendizaje
- El psicólogo
americano George
A. Miller
- Asume que
- El cerebro no interpreta una presentación
multimedia de palabras, imágenes e
información auditiva de forma exclusiva;
al contrario, estos elementos son
seleccionados y organizados de forma
dinámica para producir constructos
mentales lógicos.
- El cerebro no interpreta una presentación
multimedia de palabras, imágenes e
información auditiva de forma exclusiva;
al contrario, estos elementos son
seleccionados y organizados de forma
dinámica para producir constructos
mentales lógicos.
- Fundado Por
- Los cognitivistas dan a la mente
y a los procesos mentales la
importancia que el conductismo
no le dio.
- Enfoque pedagógico
- La perspectiva del aprendizaje social
- Enfoque pedagógico
- Gran parte del aprendizaje tiene
lugar a través de la observación.
- Fundado Por
- Albert Bandura
- Bandura razonó que el aprendizaje
sería mucho más complicado si las
personas nos basáramos únicamente
en los resultados de nuestras propias
acciones para saber cómo actuar.
- Bandura razonó que el aprendizaje
sería mucho más complicado si las
personas nos basáramos únicamente
en los resultados de nuestras propias
acciones para saber cómo actuar.
- Albert Bandura
- Fundado Por
- Gran parte del aprendizaje tiene
lugar a través de la observación.
- Enfoque pedagógico
- La perspectiva humanista
- Enfoque pedagógico
- Paradigma que surgió en la
psicología de la década de
1960, se centra en la libertad,
dignidad y potencial de los
seres humanos.
- Fundadores
- Carl Rogers
- Propósito: Desarrollo de
personas autónomas y
auto-actualizadas
- Propósito: Desarrollo de
personas autónomas y
auto-actualizadas
- Abraham Maslow.
- La experiencia es el fenómeno principal en el
estudio de la conducta y el aprendizaje
humano.(valores, creatividad, capacidad de
elección). La teoría del aprendizaje de Maslow
enfatiza las diferencias entre el conocimiento
experiencial y el conocimiento de espectador, que
consideraba inferior.
- Las propiedades del aprendizaje
experiencial incluyen:
- La inmersión en la experiencia sin
tener consciencia del paso del
tiempo.
- Trascender al tiempo, el lugar, la
historia y la sociedad sin dejarse
afectar por ellos.
- Ser inocentemente receptivo,
como un niño, sin criticar.
- Una falta de
inhibición.
- Confiar en la experiencia dejando
que ocurra pasivamente, sin dejarse
influir por nociones preconcebidas.
- Confiar en la experiencia dejando
que ocurra pasivamente, sin dejarse
influir por nociones preconcebidas.
- Una falta de
inhibición.
- Ser inocentemente receptivo,
como un niño, sin criticar.
- Trascender al tiempo, el lugar, la
historia y la sociedad sin dejarse
afectar por ellos.
- Dejar de ser auto-consciente
de forma momentánea.
- Fusionarse con aquello que
se esté experimentando.
- Suspender temporalmente la
evaluación de la experiencia en
términos de su importancia.
- Suspender las críticas, la validación y la
evaluación de la experiencia.
- Desconectarse de actividades
racionales, lógicas y
analíticas.
- Desconectarse de actividades
racionales, lógicas y
analíticas.
- Suspender las críticas, la validación y la
evaluación de la experiencia.
- Suspender temporalmente la
evaluación de la experiencia en
términos de su importancia.
- Fusionarse con aquello que
se esté experimentando.
- La inmersión en la experiencia sin
tener consciencia del paso del
tiempo.
- Las propiedades del aprendizaje
experiencial incluyen:
- La experiencia es el fenómeno principal en el
estudio de la conducta y el aprendizaje
humano.(valores, creatividad, capacidad de
elección). La teoría del aprendizaje de Maslow
enfatiza las diferencias entre el conocimiento
experiencial y el conocimiento de espectador, que
consideraba inferior.
- Aporto Teorías del Aprendizaje
- Carl Rogers
- Fundadores
- Paradigma que surgió en la
psicología de la década de
1960, se centra en la libertad,
dignidad y potencial de los
seres humanos.
- Enfoque pedagógico
- Las teorías del aprendizaje explican los cambios que se producen en la conducta
debido a la práctica y no a otros factores como el desarrollo fisiológico.
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