“Filosofía de la educación: conceptos y límites”

Durkheim
Razón
Orientaciones
1. Analítica
  1. Hechos educativos co racionalidad práctica
  2. Singular
  3. General
    1. Saberes Tecnológicos y científicos
    2. Saberes integradores
      1. Pedagógico Fundamental
      2. Teoría de la educación
      3. Filosofía de la educación
2. Snitética
Modelos operativos regionales
Modelos teóricos Regionales
Modelos Teóricos y operativos gnereales
Metafísica
1. Aristoteles
2. Educación general
3. Pedagogía fundamental
4. Teoría de la educación
5. Filosofía de la educación
Modelos imitables
1. El padre
2. El maestro
3. Operativos
4. Comprensivos
  1. Razón
    1. Especulativa
      1. Antroplogía de la educación
      2. Teología de la educación
    2. Crítica
      1. Epistemología de la educación
      2. Filosofía del lenguaje educacional
  2. Filosofía de la Educación
tékhne
aspectos pragmáticos
1. Problematicas
  1. Artisticas
  2. Poiéticas
  3. Técnicas
Mortimer J. Adler
1. Educación
  1. Su naturaleza
    1. Filosofía de la educación
  2. Sus normas
    1. Pedagogía fundamental
  3. Su descripción
    1. Teoría de la educación
Secuencia de teorización
1. Hallazgos empricos
  1. Hipótesis
2. Generalización de datos empíricos
3. Estipulaciones convensionales
Enunciados
1. Fácticos
  1. Explicativos y operativos por neesidad
2. Axiólogicos
  1. libertad
3. Críticos
  1. Formales y epistemológicos
Educación cómo actividad
1. El cómo
  1. medio
  2. Pedagogía fundamental
2. El qué
  1. Teoría de la educación
3. El para qué
  1. fines
  2. Filosofía de la educación

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