A Cognição Linguística

Perguntas iniciais
1. O que é, afinal, essa capacidade humana para a linguagem?
2. O que acontece com a criança no período em que ela está adquirindo a língua de seu ambiente?
3. Por que aprender língua estrangeira é tão diferente de aprender uma língua-mãe?
4. Como é que o cérebro humano faz emergir nossas capacidades linguísticas normais?
A linguagem como fenômeno cognitivo
1. Complexidade cognitiva da interação verbal entre interlocutores
  1. Como os humanos fazem isso? De que maneira essa sequência de codificação e decodificação de formas linguísticas ocorre? Onde ela acontece?
2. Conhecimento tácito
3. Como somos capazes disso? De que maneira nossas mentes tornam-se aptas a estruturar nossos pensamentos em sequências de sons ou sinais?
  1. A Faculdade da Linguagem é a disposição biológica que todos os indivíduos humanos saudáveis possuem para adquirir uma língua e para produir e compreender palavras, frases e discursos.
    1. O porquê e o como da linguagem na mente humana são os objetos de pesquisa da linguística enquanto uma das ciências cognitivas.
A Linguística como ciência cognitiva
1. Especificidade da Linguística como ciência cognitiva
  1. Descrever e explicar a natureza, a origem e o uso da linguagem humana
    1. 1) Em que consiste o conhecimento linguístico existente na mente das pessoas? 2) Como esse conhecimento é adquirido pela criança já nos primeiros anos de vida? 3) Como esse conhecimento é posto em uso, em situação real, pelos indivíduos? 4) Como esse conhecimento é produzido pelo cérebro humano?
      1. Teoria linguística
        Ocupa-se da questão 1
        Busca formular uma teoria que explicite a natureza do conhecimento linguístico inscrito na mente dos seres humanos
        O linguista deve elaborar uma hipótese abstrata a respeito de como a linguagem deve funcionar na mente humana
        Há diversos modelos que procuram articular respostas para a nossa questão 1
        O modelo mais influente nas ciências cognitivas é o gerativismo (linguística gerativa, gramática gerativa, teoria gerativa, gramática gerativo-transformacional)
        Anos 50 - Noam Chomsky - MIT - Livro: Estruturas Sintáticas 1957 - oposição ao behaviorismo (1959: resenha sobre o livro Comportamento Verbal de B.F. Skinner) caráter criativo da linguagem - programa minimalista
        linguística passou não mais a apenas descrever as estruturas linguísticas, mas a buscar explicações para como a mente humana era capaz de adquirir e proce3ssar essas estruturas
      2. Psicolinguística
        Respostas para as questões 2 e 3
        Ciência empírica cujo objetivo é investigar a aquisição de uma língua natural pelas crianças e como os indivíduos adultos produzem e compreendem palavras, frases e discursos no tempo real da comunicação cotidiana
        Métodos e técnicas experimentais da psicologia cognitiva
        Foco nas funções cognitivas visíveis no comportamento humano
        Mente
      3. Neurolinguística
        Foco no cérebro, seus neurônios e suas sinapses - sistemas físicos, químicos e biológicos que dão origem à mente
        Ciência empírica que tenta compreender os mecanismos cerebrais que dão origem à linguagem humana
        Cérebro
        Ocupa-se da questão 4
Três realidades no estudo da linguagem
1. Os objetos particulares com que se ocupa cada uma das três disciplinas constituem a REALIDADE específica do seu domínio de investigação.
  1. Psicolinguística
    1. Realidade psicológica
      1. Abordagem cognitiva forte
        COMO mental
  2. Teoria linguística
    1. Realidade teórica ou epistemológica
      1. Abordagem cognitiva moderada
        QUÊ abstrato
  3. Neurolinguística
    1. Realidade neurológica
      1. Abordagem cognitiva fortíssima
        ONDE
2. Integração entre as três realidades
  1. Teoria linguística
    1. Formula modelos abstratos que representem o conhecimento linguístico existente na mente.
      1. Os estudos da teoria linguística serão articulados às descobertas sobre a realidade psicológica e neurológica da linguagem.
  2. Psicolinguística
    1. Verifica de que maneira tais modelos articulam-se ou não com a realidade concreta do que se passa na mente
      1. Orientam os linguistas teóricos em sua busca por um modelo cientificamente preciso, que represente de maneira correta o conhecimento linguístico humano.
  3. Neurolinguística
    1. Verifica de que maneira tais modelos articulam-se ou não com a realidade concreta do que se passa no cérebro
      1. Orientam os linguistas teóricos em sua busca por um modelo cientificamente preciso, que represente de maneira correta o conhecimento linguístico humano.

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