Competencias ciudadanas en primera infancia y preescolar

¿Qué es Ciudadanía?
1. CIVILIZACIÓN GRIEGA: Nacer libres y estar sujetos de derecho y deber
  1. Para equilibrar las relaciones individuo - estado.
2. ACTUALMENTE: Práctica de la voluntad
  1. Donde se acogen los principios constitucionales
    1. Como regla de vida
    2. Marco de interacción con el otro
3. Autorreconocimiento que hace la persona de sí misma y de la coexistencia humana
  1. Dentro de un marco social de derecho y deber
  2. Son individuos y colectivos capaces de opinar y actuar.
Ciudadanos desde el nacimiento
1. Los niños y las niñas necesitan reconocerse como ciudadanos
  1. Para ser conscientes de las implicaciones de la ciudadanía en su vida
Formación Ciudadana
1. Debe cultivar
  1. Recursos socio-afectivos
  2. Exploración del entorno
  3. Habilidades sociales básicas y superiores
  4. Habildades para la vida
Cuatro estrategias para cultivar la ciudadanía
1. Currículo
  1. Saber qué se debe aprender
  2. ¿Cómo mediarlo?
  3. ¿Cuáles son las metas esperadas?
2. Jugar, construir y aprender
  1. Se necesitan situaciones concretas
    1. Para construir esquemas sociales
    2. Construcción de representaciones verosímil
    3. Para reconocer posibles vías de acción
  2. Situación social de referencia
    1. Modelar las soluciones y analizar la expectativa social
3. Pedagogía de ambiente
  1. Es necesaria una apuesta comunitaria
    1. Para que agentes educativos insistan a los pequeños a asumir un papel activo
      1. En situaciones participativas y públicas
    2. Cada ambiente físico y cada persona dentro del contexto escolar
      1. Deben ser formados para avivar la cultura ciudadana
  2. Sincronía escuela - hogar
    1. Fijar acuerdos sobre
      1. Los comportamientos a reforzar
      2. Las conductas que se quieren contener
      3. Pensamientos ciudadanos y emociones que se desean incentivar
4. Nada educa más que el ejemplo
  1. Los niños y las niñas tienden a repetir con base en
    1. Lo que ven
    2. Lo que escuchan
    3. Lo que hacen sus agentes socializadores
  2. Agentes socializadores deberán asumir la ciudadanía como una impronta de vida
    1. Logrando en sus niños una formación como ciudadanos y ciudadanas
      1. Capaces de argumentar y deliberar
      2. Que ejercen críticas propositiva
      3. Que eligen libremente en beneficio del bien común
Referencia
1. Peñas, C. (2015). Competencias ciudadanas en primera infancia y preescolar. Ruta Maestra, (10), pp.34-38. Disponible en: https://goo.gl/CtNSfQ

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