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Description
Mind Map by yaqueline arango hoyos , updated more than 1 year ago
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Created by yaqueline arango hoyos
over 6 years ago
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EVALUACIÓN EN LA
PRIMERA INFANCIA
- sirve para
- seguimiento y
valoración de
procesos
- Busca estrategias
pertinentes al
contexto y población.
- Dar cuenta del
desarrollo y
potencialidades.
- Mejorar prácticas
- Reconocer en los niños sus realidades, contextos
sociales, familiares, institucionales e individuales.
- Reflexión y la
contrastación de los
diseños con respecto
a la realidad.
- Evidencia fortalezas
y debilidades en la
practica
- Identifica
aprendizajes y
cambios.
- Identifica
aprendizajes y
cambios.
- Evidencia fortalezas
y debilidades en la
practica
- Reflexión y la
contrastación de los
diseños con respecto
a la realidad.
- Reconocer en los niños sus realidades, contextos
sociales, familiares, institucionales e individuales.
- Mejorar prácticas
- Dar cuenta del
desarrollo y
potencialidades.
- Busca estrategias
pertinentes al
contexto y población.
- seguimiento y
valoración de
procesos
- Historia
- Antiguedad
- considerada como vigilancia y
control de las conductas, el
carácter y las habilidades.
- Edad media
- Se realizan y castigos
amonestaciones
permanentes por
incumpliendo a los
designios religiosos
- Modernidad
- Tendencia Pedagogica
- Tradicional
- Considerada como el
resultado de la
enseñanza
- Considerada como el
resultado de la
enseñanza
- Escuela Nueva o
Activa
- se concentra en la
capacidad de acción.
- se concentra en la
capacidad de acción.
- Tecnología
Educativa
- A través de la
observación
directa de la
conducta
- A través de la
observación
directa de la
conducta
- Tradicional
- Tendencia Pedagogica
- Se realizan y castigos
amonestaciones
permanentes por
incumpliendo a los
designios religiosos
- considerada como vigilancia y
control de las conductas, el
carácter y las habilidades.
- Antiguedad
- Evaluación y dignostico
- Los instrumentos más populares a
nivel mundial son:
- ° Escala del desarrollo psicomotor de la primera infancia 0. Brunet -1. Lezine Revisión 1997 Edición española. ° Escala manipulativa
internacional de Leiter –R (revisada y ampliada edición 1996 en español) ° ST37017 Escala de desarrollo de Kaufman (edición Española) °
ST33860 Evaluación del pensamiento cognitivo de Kaufman ° RP74552 Escala de Inteligencia Stanford Binet 4ª edición. ° ST32460 Recopilación
Stanford Binet (forma L- M)
- ° Escala del desarrollo psicomotor de la primera infancia 0. Brunet -1. Lezine Revisión 1997 Edición española. ° Escala manipulativa
internacional de Leiter –R (revisada y ampliada edición 1996 en español) ° ST37017 Escala de desarrollo de Kaufman (edición Española) °
ST33860 Evaluación del pensamiento cognitivo de Kaufman ° RP74552 Escala de Inteligencia Stanford Binet 4ª edición. ° ST32460 Recopilación
Stanford Binet (forma L- M)
- Los instrumentos más populares a
nivel mundial son:
- instrumentos para la
evaluación en Colombia
- la escala de valoración cualitativa del
desarrollo psicológico del niño
propuesta por el Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar
- escala abreviada del
desarrollo propuesta
diseñada por Nelson Ortiz
en alianza con la Unicef .
- la escala de valoración cualitativa del
desarrollo psicológico del niño
propuesta por el Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar
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