Tipos de Planeación Educativa

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Tipos de Planeación Educativa
  1. PLANEACIÓN CIRCUNSPECTIVA
    1. Excluye la visión del futuro y se circunscribe a situaciones o problemas particulares del presente. Atiende problemas del momento, tiene limitada su libertad de elección entre diferentes alternativas.
      1. Esta concepción adopta dos modalidades
        1. Coyuntural
          1. Se aplica cuando se presentan momentos favorables para ejecutar una acción o realizar un cambio.
          2. Correctiva
            1. Se utiliza para resolver problemas actuales o para corregir aspectos desfavorables.
      2. PLANEACIÓN RETROSPECTIVA
        1. Se basa en la exploración del pasado para conocer el futuro; es decir, observa el comportamiento de las variables relevantes del pasado y con base a ellas determina las posibles tendencias futuras.
          1. Existen dos modalidades de esta planeación.
            1. Probabilística
              1. Toma en cuenta variables tanto endógenas como exógenas que no están bajo control o no son controlables. Sólo es posible determinar su probabilidad de ocurrencia a partir de su comportamiento histórico. Como resultado se obtienen escenarios futuros que facilitan la selección de alternativas de acción.
              2. Determinista
                1. Se basa en un modelo donde las variables a considerar son susceptibles de control. Principalmente de variables endógenas que se analizan con una visión sistemática, en la cual cada valor de entrada corresponde un valor de salida.
          2. PLANEACIÓN PROSPECTIVA
            1. Se enfoca al diseño de un futuro deseado ideal, totalmente libre de las restricciones que pudieran provenir de tomar en cuenta el pasado y el presente.
              1. El proceso de planeación se extiende desde la formulación de los ideales sociales y económicos más generales, hasta los detalles de la elaboración e implantación de decisiones
            2. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
              1. Es un proceso que sienta las bases de una actuación integrada a largo plazo, establece un sistema continuo de toma de decisiones, identifica cursos de acción específicos, formula indicadores de seguimiento sobre los resultados, e involucra a los agentes sociales y económicos locales a lo largo de todo el proceso.
                1. Está proyectada al logro de los objetivos institucionales de la empresa y tienen como finalidad básica el establecimiento de guías generales de acción de la misma.
                  1. No puede estar separada de funciones administrativas como: la organización, dirección, motivación y control.
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