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Created by diana moreno
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SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
- Cobertura
- Ley 115 de 1994.
Educación Inicial: 3
años de Prejardín
y Jardín.
- 2002 a 2012-2013: aumentan
cifras matriculados del 59% al
70% en Básica Secundaria,
30% al 41% en Educación
Media.
- Educación Básica: 5 años
educación primaria, 4
básica secundaria, 2 media.
- A partir del grado cero, los
niños entran al sistema
educativo colombiano.
- Articulada con Hogares
Comunitarios Familiares, con
69% de cobertura, dirigidos a
niños de 2 a 5 años.
- Se incrementó en la última
década la esperanza de vida
escolar en 2 años, pasando
de 11,4 años en 2001 a 13,5
años en 2010.
- La estrategia de Cero a
Siempre establece los
aspectos relevantes con
respecto a la Educación
Inicial y Atención
Integral a la Primera
Infancia, EIAIPI, para
todos los menores de
seis años.
- El SENA capacita a jóvenes con
programas técnicos y
tecnológicos de Educación
Superior.
- Ley 115 de 1994.
Educación Inicial: 3
años de Prejardín
y Jardín.
- Calidad
- Al finalizar la Educación Media, los
bachilleres deben aprobar un
examen nacional, SABER 11, para
ingresar a la Educación Superior.
- Se ha implementado la legislación
reciente CONPES 173 del 2014 con
el objeto de asegurar la calidad de
los programas administrados por el
Ministerio de Trabajo y el MEN.
- Estudiantes con bajos
desempeños en lectura,
mejoraron sus puntajes en las
pruebas PISA hasta alcanzar 295
puntos entre 2006 y 2012.
- En las pruebas nacionales SABER
2014: 49% de estudiantes de grado
Tercero, 67% en grado Quinto, y
73% en grado Noveno, no cumplían
con los estándares mínimos.
- Las pruebas PISA evidencian que los estudiantes colombianos entre los
grados 3° y 6° , están rezagados con respecto a países como México, Costa
Rica, Chile.
- El objetivo de la estrategia De Cero a Siempre es
garantizar a través de un enfoque holístico, integrador
los derechos de los niños, en aspectos como: la atención,
la salud, la nutrición, la educación, la recreación y la
socialización.
- El contexto socioeconómico donde se ubica la
institución educativa puede afectar negativamente
el desempeño de los estudiantes, según las pruebas
PISA 2012.
- Al finalizar la Educación Media, los
bachilleres deben aprobar un
examen nacional, SABER 11, para
ingresar a la Educación Superior.
- Equidad
- Según la Constitución
del 1991 y la Ley
General de Educación
de 1994, todos los
colombianos tienen
derecho a recibir
educación.
- En el 2003 se
crearon los Centros
Regionales de
Educación Superior,
CERES, para cubrir y
ampliar la
demanda educativa
en regiones remotas.
- Sólo el 9% de los
jóvenes desfavorecidos
entre los 17 y 21 años
de edad logran acceder
a la educación superior.
- El EIAPI, Educación Inicial y Atención
Integral a la Primera Infancia, presta
atención a familias, mujeres embarazadas,
lactantes, niños desde el nacimiento hasta
dos años de edad en zonas rurales.
- Desde el año 2012, la
educación ha sido gratuita
desde transición hasta
terminar la Educación Media.
- El gobierno ha introducido medidas para
satisfacer las necesidades de grupos
vulnerables, como: comunidades étnicas,
niños con discapacidad, personas
afectadas por la violencia, y poblaciones
rurales.
- En cuanto a la desigualdad de género en la
educación y en el mercado laboral, debe
reducirse para lograr un crecimiento más
incluyente.
- Según la Constitución
del 1991 y la Ley
General de Educación
de 1994, todos los
colombianos tienen
derecho a recibir
educación.
- Implementación gubernamental
- La implementación
de la estrategia De
Cero a Siempre
significó la defensa
de derechos como
la alimentación, la
recreación, la
salud de los niños.
- Para el año 2.030,
Colombia se ha
propuesto que la
educación obligatoria
incluya la Educación
Media como una
política equitativa.
- Implementación del Proyecto de
Ampliación de Cobertura para la
Población Vulnerable liderado por
el MEN para facilitar el acceso a
poblaciones afectadas por la
violencia.
- La implementación
de la estrategia De
Cero a Siempre
significó la defensa
de derechos como
la alimentación, la
recreación, la
salud de los niños.
- Dificultades
- Cobertura
- Solo los niños entre 7 y 13 años,
tienen la posibilidad de
disfrutar el acceso universal a la
educación.
- Entre los factores que más influyen para que los jóvenes no
terminen secundaria ni accedan a la educación superior,
encontramos: falta de oportunidades educativas, la pobreza,
el conflicto y la violencia.
- Sólo el 30% de los jóvenes logra
acceder a la educación
superior.
- Uno de cada 5 estudiantes,
no continúa estudiando
después de la primaria.
- Solo los niños entre 7 y 13 años,
tienen la posibilidad de
disfrutar el acceso universal a la
educación.
- Calidad
- Según las pruebas PISA, los
estudiantes colombianos de 15
años. están atrasados 3 años
comparados con otros países.
- Alta tasa de repetición de grados, sólo el
57% está en el grado que les corresponde.
- Las puebas SABER han evidenciado en el grado
noveno, bajos niveles globales en los puntajes
de lectura y matemáticas.
- Según las pruebas PISA, los
estudiantes colombianos de 15
años. están atrasados 3 años
comparados con otros países.
- Equidad
- Estudiantes con
necesidades educativas
especiales, presentan
índices de participación
muy bajos.
- Colombia tiene uno de los porcentajes
más altos de jóvenes entre 15 y 19
años, que ni estudian ni trabajan NINI).
- Los indígenas colombianos y los
afrocolombianos deben enfrentar
todo tipo de obstáculos para
acceder a la educación.
- La desigualdad social ha contribuido en el acceso
a la educación y cumplimiento de logros.
- Estudiantes con
necesidades educativas
especiales, presentan
índices de participación
muy bajos.
- Cobertura
- Aspectos transversales
- En cuanto a cobertura, aumentar el acceso
y la participación en la educación a través
de ajustes a la implementación y diseño de
la educación secundaria.
- Optimizar la educación en zonas rurales,
y fortalecer el programa de
alimentación escolar.
- Se busca fortalecer la atención integral y educación de
la primera Infancia, garantizando la permanencia y la
calidad de la estrategia De Cero a Siempre.
- Mejorar la calidad de la
educación primaria y
secundaria, con el
programa Todos a Aprender
2012, con el objeto de
incrementar la equidad y la
calidad de asignación de
recursos.
- Disminuir las cifras de analfabetismo
a través del sistema de educación
indígena y de educación bilingüe,
que se traduce en respaldo a sus
mejores estudiantes.
- El Plan Nacional de Desarrollo de Colombia 2014-2018 Todos
por un Nuevo País, establece que la educación es uno de los
tres pilares claves del desarrollo económico y social, junto
con la Paz y la Equidad.
- En cuanto a cobertura, aumentar el acceso
y la participación en la educación a través
de ajustes a la implementación y diseño de
la educación secundaria.
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