El Lenguaje y su pensamiento

Dos etapas Importantes.
1. 1. (Segun Johnson, 1997). El habla de estilo materno suele aparecer hacia el tercer o cuarto mes, aunque puede aparecer con anterioridad.
2. 1. (Stark, 1986 en Garton y Pratt,1991). En esta etapa que va desde los 2 a 5-7 años, el niño adquiere en su totalidad el lenguaje. A nivel físico el desarrollo se va desacelerando.
Problemas del desarrollo del Lenguaje.
1. 1. La adquisición del habla requiere que el niño sea expuesto al lenguaje y poseer las características biológicas necesarias para descodificarlo y producirlo.
2. Signos de alarma en la adquisición del lenguaje.
  1. 0-3 meses no le tranquiliza la voz de la madre.
    1. a los 4 años el niño no construye frases: se expresa con palabras sueltas.
  2. 3-6 meses me mantiene indiferente a los ruidos.
    1. 12-18 meses no dice ni entiende nombres de personas u objetos familiares.
  3. 6-9 meses no juega con sus vocalizaciones.
    1. 9-12 meses no comprende el no ni atiende al dame si no se le hace un gesto.
Trastornos del desarrollo del lenguaje.
1. 1. fue propuesto para describir casos en donde las dificultades del lenguaje parecían ser selectivas, y no eran explicables en términos de pérdida de oído o de impedimento mental.
    1. Disfasia del desarrollo.
    2. Lenguaje específico.
    3. Trastornos de la comunicacion.
      1. Trastorno del lenguaje expresivo.
      2. Trastorno mixto del lenguaje expresivo-receptivo.
      3. Trastorno fonologico (antes transtorno del desarrollo de la articulacion)
      4. Tartamudeo.
      5. Trastorno de la comunicacion no especificado.
    4. Trastornos especificos del desarrollo del habla y del lenguaje.
      1. Trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje.
      2. Trastorno especifico de la pronunciacion.
      3. Trastorno del lenguaje expresivo.
      4. Trastorno del lenguaje receptivo.
Criterios Neurolinguistocos.
1. 1. Sindrome fonologico-sintactico
  2. Sindrome de programa fonologico deficitario.
  3. Sindrome deficitario lexico-sintactico.
  4. Síndrome semántico-pragmático
Whorf (1897-1941)
1. 1. La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el determinismo.
    1. 1. Según Whorf (1897-1941) Consiste en considerar el lenguaje como una herramienta que determina nuestro pensamiento.
        El determinismo Linguistico se divide en 2 versiones: Debil y Fuerte.
        Determinismo linguistico Debil: La lengua de un hablante tiene influencia en la forma que este contextualiza y memoriza la realidad, a nivel semántico.
        Determinismo Linguistico Fuerte: El lenguaje determina totalmente el pensamiento hasta tal punto de que lenguaje y pensamiento son lo mismo.
Skinner (1904-1990)
1. 1. La teoria que utiliza para explicar el lenguaje es el conductismo.
    1. 1. Según Skinner (1904-1990) El dice que todas nuestras caracteristicas son conductas el ser humano no tiene nada innato, o a la hora de aprender el lenguaje.
        Según Skinner. La conducta verbal se caracteriza porque tiene unos refuerzos, el niño aprende el lenguaje a traves del condicionamiento operante.
ERIKA YULIANA SIERRA CARDONA
1. BIBLIOGRAFIA: PEREDA, M. J. (2013). La practica educativa en la primera infancia: 0-6 años . En M. J. PEREDA, La practica educativa en la primera infancia: 0-6 años (pág. 151). Bogota : ALFAOMEGA COLOMBIA S.A .

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