14485778
Description
Mind Map by Joana Alejandra Lopez Useche, updated more than 1 year ago
|
Created by Joana Alejandra Lopez Useche
over 6 years ago
|
|
Naturaleza y sentido de la
evaluación en educación
- Conocimiento - Construcción
sociohistorica
- La pedagogía crítica
- Finalidades y tareas
- Desarrolla Modos de
aprendizaje
- Desarrolla modos de
pensamiento
- Desarrolla Modos de
aprendizaje
- Finalidades y tareas
- La pedagogía crítica
- Conocimiento y evaluación
- Las relaciones necesarias
- Las relaciones necesarias
- La visión positivista
- Las pedagogías por objetivos
- El aprendizaje reducido a
conductas observables.
- Problemas según Norris (1990,
pÁG. 103)
- Estudiante - receptor pasivo que
acepta y acumula información
- Evaluador- único productor de
conocimiento.
- Estudiante - receptor pasivo que
acepta y acumula información
- Movimiento científico de
medición (THORNDIKE)
- El aprendizaje reducido a
conductas observables.
- Las pedagogías por objetivos
- Situarse frente al
conocimiento
- La coherencia
epistemológica
- La coherencia
epistemológica
- Conocimiento, inteligencia y
aprendizaje
- Los limites de la evaluación
- No todo lo que se aprende es
evaluable
- Aprendizaje superior
- Orientaciones
- No todo lo que se aprende es
evaluable
- Los limites de la evaluación
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.