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Modelos de orientación
Description
Orientación
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orientación psicopedagógica
Mind Map by
Edgar Leonel Artiga Juárez
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Created by
Edgar Leonel Artiga Juárez
about 6 years ago
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Modelos de orientación
MODELO DE COUSELING O CONSEJO
Conocido a lo largo de la historia como
Modelo clínico
Modelo de consejo
Modelo de asesoramiento directo
Se trata de
Una relación de ayuda personal directa e individual
Modelo didáctico en el que intervienen dos agentes básicos
El profesional de la orientación
El orientado
Responde a un problema que ya ha aparecido
Tiene carácter
Remedial
Reactivo
Terapéutico
La técnica básica del modelo
LA ENTREVISTA
Objetivo
Atender las necesidades que el individuo tiene en los diferentes ámbitos
METAS
Evaluar rasgos
Describir al individuo
Enfocar la comprensión de sí mismo
Predecir el éxito
Conocer capacidades
MODELO DE CONSULTA
Surge por falta de adecuación del couseling
Características
Relación triadica
Se basa en una relación simétrica
Potencia la información
Modelo racional
OBJETIVO
La ayuda a un tercero que puede ser una persona o grupo
Afronta la relación desde diferentes enfoques
Terapéutico
Preventivo
De desarrollo
MODELO DE PROGRAMAS
Nace como consecuencia de las limitaciones observadas en los modelos anteriores
Intenta dar respuesta a la exigencia de la extensión de la orientación de todos los alumnos
Actividad sistemática dirigida a una población para conseguir los objetivos educativos previstos de antemano
Se desarrolla teniendo en cuenta las necesidades del centro o del contexto
Determina competencias necesarias para cada uno de sus ejecutores
MODELO DE SERVICIO
Su referente teórico es el enfoque clásico de rasgos y factores
Se caracteriza por la intervención directa de un equipo o servicio sectorial especializado
CARACTERÍSTICAS
Es de carácter público y social
Suelen estar ubicados fuera de los centros de estudio
Actúan por funciones más que por objetivos
Centrados en resolver las necesidades de los alumnos en dificultades y situaciones de riesgo
ENFOQUE TECNOLÓGICO
Inicia en los años 70
Puede no considerarse un modelo sino apoyo para todos los modelos existentes
La importancia de las nuevas tecnologías es clave para el proceso de orientación
La nueva tecnología de la información y la comunicación como modelo de orientación educativa
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