La epistemología es una parte de la Filosofía que estudia los
principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento
humano.
Positivismo lógico.
El curso de Filosofía de Augusto
Comte (siglo XIX) incorpora la idea
de la evolución y del proceso social,
pero subordina a que los cambios
debían estar contenidos en el
orden.
La aplicación del método
científico de las ciencias
naturales se consideró
como la única actividad
válida para una ciencia.
Paradigma de la teoría
crítica y la resistencia.
Su origen esta en la llamada Escuela
de Frankfurt con autores como
Adorno, Horkheimer, Habermas y
Marcuse.
Su discusión crítico ideológica se centra
en las condiciones sociales e históricas
en la que ocurre la construcción de la
teoría y la crítica de esos contextos
sociales.
Henry Giroux, es un de los fundadores de la pedagogía
crítica, su trabajo más reciente está enfocado en la
pedagogía pública y la fuerza política y educativa de la
cultura global apartir de una teoría crítica basada en
Carlos Marx, entre otros.
Para ellos su punto de partida es que las
escuelas no son neutrales, sino que son
instancias productoras de prácticas
reproductoras del statu quo.
Michael Apple, junto con Giroux, es otro
representante de la pedagogía crítica, propone su
teoría de la resistencia. Plantean como
respuesta a las teorías de la reproducción que
sobrevaloran la dominación de las estructuras
sociales sobre la acción humana, las teorías de
la resistencia y de la producción cultural.
Sociología interpretativa
de Max Weber y la
investigación educativa.
Max Weber, sociológo alemán, a
inicios del siglos XX, desarrolló la
sociología interpretativa.
Esta busca comprender las
conexiones de sentido
existentes entre la conducta
humana, sus motivos y sus
valores.
"Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".