competencias tic para el desarrollo profesional
docente en la educación
¿Que es?
El MEN define competencia como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y
disposiciones cognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para
facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos
y retadores (Ministerio de Educación Nacional, 2006).
Principios
3. SITUADO Los procesos de desarrollo profesional se concentran en la institución
educativa y en el aula, apoyados en la didáctica, brindan acompañamiento a los
docentes.
2. PRÁCTICO Los docentes aprenden utilizando directamente las TIC, explorando las herramientas de
manera vivencial y aplicando lo aprendido en situaciones cotidianas de su profesión.
1. PERTINENTE Los procesos de desarrollo profesional teniendo en cuenta su rol; su área de formación,
el nivel educativo en el que se desempeñan; sus saberes previos; los recursos con los que cuentan y el
contexto cultural en el que se desenvuelven.
4. COLABORATIVO Los procesos de desarrollo profesional facilitan y propician espacios para el
aprendizaje conjunto, la creación colectiva, el intercambio entre pares y la participación en redes y
comunidades de práctica.
5. INSPIRADOR Los procesos de desarrollo profesional promueven la imaginación, la reflexión, el
pensamiento crítico, la creatividad, el desarrollo de los talentos de los participantes y el deseo de
aprender a aprender.