15840038
Description
Mind Map by liliana mendes santiz, updated more than 1 year ago
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Created by liliana mendes santiz
over 5 years ago
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Introduce el texto aquí
- los video juegos representan en la actualidad una se
las vias mas directas de los niños a la cultura
informatica sin embargo son muy criticados por sus
contenidos y muy pocos utilizados por los
educadores.
- El juego como herramienta didactica. es una
caracteristica de la especie humana los hiatoriadores
del juego han mostrado la existencia de actividades
ludicas en olas mas diversas culturales siendo
normal su uso en todas las culturas y en todos los
rincones del planeta sin importar niveles del
desarrollo o cognitivo, no solo es una actuvidad
universal sino que es posible encontrar el mismo
juego en diferentes culturas
- Los juegos posibilitan tanto la practica
controlada dentro de un marco
significativo como la practica libre y la
exprecion creativa, ademas de cubrir
tanto conosimientos linguisticos como
socioculturales.se han clasificado en:
juegos de observacion y memoria,juegos
de deduccion y logica,juegos con
palabras,juegos de presentacion,juegos
de rompe hielo, juegos de cohesion.
- LA INDUSTRIA CULTURAL DEL VIDEOJUEGO .junto al
desarrollo de la tecnologia informatica se produjo un exito
casi inmediato de los videojuegos, sobre todo apertir de la
decada de los ochenta del s. xxlos videojuegos en poco
tiempo empesaron a formar parte de los juguetes mas
bendidos del mercado .
- EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO
HERRAMIENTASPARA EXPLICAR LOS VALORES
DOMINANTES. mucho de los valores dominantes en
nuestra sociedad se encuentran presentes en los
videojuegos y programas de televicion en general
- LOS VIDEOJUEGOS EN LA ESCUELA. La utilizacion
de los videojuegos en las escuelas responde a una
necesidad de uso, ya que la mayoria de los
estudiantes partisipan activamente en este tipo de
actividad de forma habitual.ES importante tener en
cuenta que los videojuegos representan micro
estados educativos ya que cada uno sigue unas
reglas y unos principios particulares
- Efectuando una revicion de los productos mas
recientes aparesidos en el mercado de español
encontramos con la mayoria de los juegos
educativos resultan muy paresidos se centran en
proponer el niño la realizacion de una serie de
actividad que coinsiden en la mayoria de los
productos: laberintos,juegosde
emparejamiento,de dibujoy actividades de
conocimiento de letras, colores, numeros, formas
y notas musicales.
- COMPETENCIA PARA LA CRITICA REFLEXIVA. al
favoreser el dialogo entre los alumnos apartir de la
competencias anterior se forma la critica entre los
partisipantes. LA creacion de estrategias conjuntas o no,
el avance en el determinado campo o investigacion. Dar
competencias para ejercer la critica reflexiva en los
medias favorece la resistencia a la manipulacion que
dichos medios pueden ejercer creando ciudadanos
competentes para construir la vida social.
- liliana mendez santiz numero de lista 19
- liliana mendez santiz numero de lista 19
- COMPETENCIA PARA LA CRITICA REFLEXIVA. al
favoreser el dialogo entre los alumnos apartir de la
competencias anterior se forma la critica entre los
partisipantes. LA creacion de estrategias conjuntas o no,
el avance en el determinado campo o investigacion. Dar
competencias para ejercer la critica reflexiva en los
medias favorece la resistencia a la manipulacion que
dichos medios pueden ejercer creando ciudadanos
competentes para construir la vida social.
- Efectuando una revicion de los productos mas
recientes aparesidos en el mercado de español
encontramos con la mayoria de los juegos
educativos resultan muy paresidos se centran en
proponer el niño la realizacion de una serie de
actividad que coinsiden en la mayoria de los
productos: laberintos,juegosde
emparejamiento,de dibujoy actividades de
conocimiento de letras, colores, numeros, formas
y notas musicales.
- LOS VIDEOJUEGOS EN LA ESCUELA. La utilizacion
de los videojuegos en las escuelas responde a una
necesidad de uso, ya que la mayoria de los
estudiantes partisipan activamente en este tipo de
actividad de forma habitual.ES importante tener en
cuenta que los videojuegos representan micro
estados educativos ya que cada uno sigue unas
reglas y unos principios particulares
- EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO
HERRAMIENTASPARA EXPLICAR LOS VALORES
DOMINANTES. mucho de los valores dominantes en
nuestra sociedad se encuentran presentes en los
videojuegos y programas de televicion en general
- LA INDUSTRIA CULTURAL DEL VIDEOJUEGO .junto al
desarrollo de la tecnologia informatica se produjo un exito
casi inmediato de los videojuegos, sobre todo apertir de la
decada de los ochenta del s. xxlos videojuegos en poco
tiempo empesaron a formar parte de los juguetes mas
bendidos del mercado .
- Los juegos posibilitan tanto la practica
controlada dentro de un marco
significativo como la practica libre y la
exprecion creativa, ademas de cubrir
tanto conosimientos linguisticos como
socioculturales.se han clasificado en:
juegos de observacion y memoria,juegos
de deduccion y logica,juegos con
palabras,juegos de presentacion,juegos
de rompe hielo, juegos de cohesion.
- El juego como herramienta didactica. es una
caracteristica de la especie humana los hiatoriadores
del juego han mostrado la existencia de actividades
ludicas en olas mas diversas culturales siendo
normal su uso en todas las culturas y en todos los
rincones del planeta sin importar niveles del
desarrollo o cognitivo, no solo es una actuvidad
universal sino que es posible encontrar el mismo
juego en diferentes culturas
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