Lev Vigotsky, Categoría Internalización
de las funciones superiores
Resultado del proceso trasmosivo desde
lo externo hasta lo interno, desde lo
interpersonal a lo intrapersonal,
criticado por un reduccionismo social
Unidad de análisis primaria receptor
pasivo separado del contexto social y
cultural externo, donde se presenta
inicialmente el proceso de interpsicológico
y luego intrapsicológico
Individuo
Forma de participación en el proceso
Procesamiento de la información
Desarrollo Cognitivo
Aprendizaje
Tiempo
Caracterización
Se presenta por medio de unidades estáticas de
información implicadas en la adquisición de
conceptos, recuerdos, conocimiento y
destrezas
En términos adquisición en acontecimientos y
actividades sometidas a límites de fragmentos de
habilidades o conocimiento, externos en el
cerebro, a través de un modelo mental de
almacenamiento de elementos estáticos
Exposición de habilidades o conocimientos
externos con o sin transformación del
individuo
Instrumento para examinar en
acontecimientos sociales
independientemente, donde el pasado,
presente y futuro están segmentados, a
través de fronteras.
... tomar elementos almacenados en
una determinada época y los
implemente en una época posterior
(Baker-Sennet, Matusof y Rogoff, 1992)
APROPIACIÓN
Bárbara Rogoff,
Apropiación Participativa
Proceso de transformación por el cual los
individuos de manera activa y cambiante se
comunican y comparte sus decisiones con
otros
A través de su participación transforma su
comprensión y responsabilidad en el grupo
de manera interdependiente, por medio
suyo y del grupo social
El individuo cambia para involucrarse
en la situación y su participación se da
de manera conjunta al tiempo que se
prepara par nuevos acontecimientos
Procesos personales, interpersonales y
culturales mutuamente constituyentes
y como realidades de transformación
(Rogoff, 1997)
Como un proceso dinámico de
transformación, constante, activo, de
construcción mutuo de acontecimientos
y actividades culturales y personales
continuas.
Proceso creativo, individual o compartido
a través de proceso de comunicación, es
también apropiación participativa a través
de la presentación guiada en un sistema de
aprendizaje (Rogoff, 1997)
Presentado en procesos de pensar,
re-presentar, recordar y planificar por
medio del cual la participación con otros
transforma la participación propia
No se divide en unidades separadas
relativas al pasado, presente y futuro,
cada acontecimiento es basado en lo
realizado antes y extendiéndose en el
presente y la proyección de ello,