Mapeo para construir el Marco Teórico

Marco Jurídico
1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
2. Ley General de Educación
3. Ley de Educación del Estado de Baja California
4. Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad
5. Ley de Ciencia y Tecnología
6. Aprendizajes Clave para la Educación Integral (Nuevo Modelo Educativo)
Marco Teórico
1. Habilidades del Pensamiento
  1. Antecedentes
  2. Caracteristicas
  3. Ventajas
  4. Desventajas
2. Pensamiento Crítico
  1. Definición
  2. Características
  3. Importancia
3. La Sociedad de la Información, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la Sociedad del Conocimiento
4. Relación entre la Tecnología –TIC / NTIC– y el Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
5. Las TIC / NTIC y la Educación
  1. Herramientas tecnológicas – TIC / NTIC – para la facilitar el aprendizaje
6. La Reforma Educativa en México y el uso de las TIC
  1. La tecnología y su relación con el quehacer educativo actual
7. El Profesor y las TIC
  1. Relación entre las Habilidades del Pensamiento y las TIC
  2. El aprendizaje significativo adquirido a través de las TIC
Marco COnceptual
1. ¿Qué son las habilidades?
2. Pensamiento
3. Competencias
  1. ¿Qué son, cuáles son, cómo se desarrollan?
4. Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
5. Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC)
6. Sociedad de la Información
7. Sociedad del Conocimiento
8. Tecnología
  1. Tecnología en la Educación (Tecnología Educativa)
  2. Tecnología de la Educación
  3. La Educación es en sí misma una Tecnología
9. Habilidades del Pensamiento: ¿Qué y cuáles son?
  1. Habilidades básicas de pensamiento
  2. Habilidades analíticas de pensamiento
  3. Habilidades críticas de pensamiento
  4. Habilidades creativas de pensamiento
Marco Histórico
1. Modelo del Intelecto de Guilford
2. Los inicios de la tecnología en el tema de educación

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