Cecilia de la Peña y Javier Alliaume;
"DIdactica de la Matematica"
Hay que hacer REFERENCIA A EVALUACION
DE CONOCIMIENTOS al comenzar CURSO y
cada UNIDAD como PRIMERA TAREA.
EVALUAR CONOCIMIENTOS ALCANZADOS
Y ESTRATEGIAS QUE USAN Y COMO
RESUELVEN PROBLEMAS.
JUEGO ELEMENTO VALOR DIDACTICO.
DIFERENTES POSTURAS, NO QUITAR CARACTER
LUDICO, PERO PARA PODER JUGAR NIÑO SUPERE
OBSTACULOS. EL JUEGO TRANSFORMA EN
RECURSO CUANDO DOCENTE LO PROPONE
SABIENDO QUE NIÑO PARA JUGAR TIENE QUE
PONER EN ACCION CONOCIMIENTOS.
ABORDAJE POR CICLOS Y CURSOS
PRIMER CICLO
Cardinal y Ordinal, para contar y calcular. Maneja
unidades. (Primer Curso) Decenas y Centenas
(Segundo Curso)
ACTIVIDADES de CUANTIFICAR Y ORDENAR.
RELACION A RECURSOS DIDACTICOS
Destaca importancia uso de modelos de
muestra, uso de dedos o regletas cuisenaire.
D82 USO MATERIALES MANIPULATIVOS
IMPRESCINDIBLE DEBIDO CARACTER EXPERIMENTAL DEL
AREA. DE MANERA HABITUAL Y QUE TODOS LA USEN
TRABAJAR CANCIONES NUMERICAS
PLANTEAR PROBLEMAS TRAMPAS, TRABAJO DE
ORDINALES, FUNCIONES DE CONTAR Y CALCULAR Y
PROMOVER CALCULO MENTAL
SEGUNDO CICLO
Profundizar hasta las centenas de
millar en cuanto a naturales.
Empezarian con los enteros, los
numeros romanos, multiplicar por mas
de una cifra, la division.
ESTRATEGIAS
SIMILARES volviendose MAS COMPLEJAS
en cuanto a RESOLVER PROBLEMAS.
Preguntas que se pueden contestar,
inventar dato que falta, inventar pregunta,
TERCER CICLO
INTRODUCE NUMEROS
RACIONALES. FRACCIONAL Y
DECIMAL.
Hay que trabajar con
proporciones (doble, triple...)
razones, equivalencias,
porcentajes.
IMPORTANTE
EXPERIMENTACION, permite
ABSTRAER PROPIEDADES Y
GENERALIZAR EXPERIENCIAS
VIDA COTIDIANA
EVALUACION
COHERENTE CON
PLANTEAMIENTO
EVALUACION ES PROCESO
QUE PERMITE SITUARNOS
EN LOS PROCESOS DE E - A,
TANTO AL MOMENTO DE
COMENZAR UNA SECUENCIA
COMO SU DESARROLLO Y AL
TÉRMINO
FUNCION ES DETECTAR
CONOCIMIENTOS SOBRE UN
CONCEPTO, DISTANCIA CON
EL CONCEPTO A ENSEÑAR Y
DISEÑAR POSIBLES
CAMINOS Y CORRECCIONES.
EVALUACION DEL
DOCENTE Y
AUTOEVALUACION DEL @
PROBLEMA COMO
RECURSO, PARA QUE NIÑOS
USEN SUS SABERES PARA
RESOLVERLO