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Description
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Created by julian :[ osuna
over 5 years ago
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LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
- TEORIA PROPUESTA
- POR
- HOWARD
GARDNER
- 11/JULIO/1943
- psicólogo, investigador y profesor
de la Universidad de Harvard
- 11/JULIO/1943
- HOWARD
GARDNER
- 1983
- presentó su teoría en el libro Frames of Mind:
The Theory of Multiple Intelligences
- POR
- CUALES SON ?
- Inteligencia lingüística
- LENGUAJE
- ESTA NOS AYUDA A DAR MAS AGILIDAD EN LA LECTURA E IDENTIFICAR LOS
TEXTOS QUE SE NOS PRESENTEN A LO LARGO DEL TIEMPO
- ESTA NOS AYUDA A DAR MAS AGILIDAD EN LA LECTURA E IDENTIFICAR LOS
TEXTOS QUE SE NOS PRESENTEN A LO LARGO DEL TIEMPO
- LENGUAJE
- Inteligencia lógico-matemática
- MATEMATICAS
- ES LA QUE DA LA HABILIDAD QUE NOS PERMITE DAR
SOLUCION A PROBLEMAS DE MANERA RAPIDA
- UNA SOLUCION A LO QUE NOS PUEDEN DAR
BUENOS RESULADOS
- UNA SOLUCION A LO QUE NOS PUEDEN DAR
BUENOS RESULADOS
- ES LA QUE DA LA HABILIDAD QUE NOS PERMITE DAR
SOLUCION A PROBLEMAS DE MANERA RAPIDA
- FISICA
- MANERA DE HALLAR AREAS Y EL VOLUMEN EN LOS
OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA
- DE FORMA LOGICA
- DE FORMA LOGICA
- MANERA DE HALLAR AREAS Y EL VOLUMEN EN LOS
OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA
- TECNOLOGIA
- APLICACION DE FORMULAS Y PROCESOS PARA LA
SOLUCION DE PROBLEMAS COTIDIANOS
- Y PROBLEMAS FUTUROS
- Y PROBLEMAS FUTUROS
- APLICACION DE FORMULAS Y PROCESOS PARA LA
SOLUCION DE PROBLEMAS COTIDIANOS
- MATEMATICAS
- Inteligencia visual y espacial
- MATEMATICAS
- SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE
FORMULAS MATEMÁTICAS
- SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE
FORMULAS MATEMÁTICAS
- FISICA
- ESTA SIRVE PARA EL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS APARTIR DE UNA
IMAGEN QUE SE DESARROLLA EN NUESTRO CEREBRO
- ESTA SIRVE PARA EL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS APARTIR DE UNA
IMAGEN QUE SE DESARROLLA EN NUESTRO CEREBRO
- HISTORIA
- LA CREACIÓN DE IMÁGENES A PARTIR DE LO VISTO EN CLASE
SOBRE ROMA
- LA CREACIÓN DE IMÁGENES A PARTIR DE LO VISTO EN CLASE
SOBRE ROMA
- MATEMATICAS
- Inteligencia musical
- LENGUALE
- EL CORRECTO USO DE LENGUAJE PARA MEJORAR LA
EXPRESIÓN ORAL
- EL CORRECTO USO DE LENGUAJE PARA MEJORAR LA
EXPRESIÓN ORAL
- LENGUALE
- Inteligencia corporal
cinestésica
- LENGUAJE
- EL USO DE LA EXPRESIÓN CORPORAL COMO
LENGUAJE
- EL USO DE LA EXPRESIÓN CORPORAL COMO
LENGUAJE
- LENGUAJE
- Inteligencia naturalista
- MATEMATICA
- UTILIZACION DE LA MATEMATICA PARA PARAMETRIZAR LOS CONOCIMIENTOS DE LA
NATURALESA
- UTILIZACION DE LA MATEMATICA PARA PARAMETRIZAR LOS CONOCIMIENTOS DE LA
NATURALESA
- GEOGRAFIA
- RECONOCER DONDE UNO ESTA UBICADO
- RECONOCER DONDE UNO ESTA UBICADO
- MATEMATICA
- Inteligencia interpersonal
- ETICA
- EL RESPETO DE LAS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS DE OTRAS PERSONAS
- EL RESPETO DE LAS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS DE OTRAS PERSONAS
- RELIGIÓN
- LA VALORACIÓN DEL TIPO DE FAMILIA QUE
PERTENECE CADA PERSONA
- LA VALORACIÓN DEL TIPO DE FAMILIA QUE
PERTENECE CADA PERSONA
- LENGUAJE
- EL ALCANCE DE UNA EXCELENTE COMUNICACION CON UNA
BUENA APLINACIÓN DE LENGUAJE
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BUENA APLINACIÓN DE LENGUAJE
- COMPETENCIAS
- SOLUCION DE PROBLEMAS A PARTIR DE LA CONVIVENCIA
- SOLUCION DE PROBLEMAS A PARTIR DE LA CONVIVENCIA
- ETICA
- Inteligencia intrapersonal
- RELIGIÓN
- LA DEFINICION DE LA FAMILIA A LA QUE PERTENECEMOS
- LA DEFINICION DE LA FAMILIA A LA QUE PERTENECEMOS
- ETICA
- EL USO Y EL CONTROLAMIENTO DE LAS
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS DE UNO MISMO
- EL USO Y EL CONTROLAMIENTO DE LAS
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS DE UNO MISMO
- LENGUAJE
- LA APLICACIÓN DE LENGUAJE PARA LA ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTO PROPIO
- LA APLICACIÓN DE LENGUAJE PARA LA ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTO PROPIO
- COMPETENCIAS
- RECONOCIMIENTO A PARTIR DE LA CONVIVENCIA
- RECONOCIMIENTO A PARTIR DE LA CONVIVENCIA
- RELIGIÓN
- Inteligencia lingüística
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