EL CURRICULO NACIONAL

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APRENDIZAJES CLAVES, DOCENTES, ALUMNOS
Adriana Avila Tellez
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Adriana Avila Tellez
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EL CURRICULO NACIONAL
  1. INCLUSION
    1. DOCENTES
      1. ALUMNOS
        1. CONTEXTO
          1. RECURSOS
          2. UNESCO: la aceptabilidad y la adaptabilidad
            1. CONCEPTO, METODOLOGIA, EVALUACIÓN
              1. COMPONENTES
                1. ¿Qué es y por qué es importante el currículo y su evaluación?
                  1. COMPONENTES CLAVE
                    1. EVALUACIÓN APRENDIZAJES
                      1. PROPUESTA CURRICULAR
                        1. EJE ARTICULADOR DEL TRABAJO ESCUELA, AULA
                          1. DOTACION DE RECURSOS
                        2. Relevancia Pertinencia Equidad Suficiencia
                    2. ¿Cómo está organizado el currículo de la educación obligatoria?
                      1. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS
                        1. Competencias para la vida. Perfil de egreso. Estándares curriculares generales y por periodo. Aprendizajes esperados
                      2. Breve recuento acerca de la conformación de la educación obligatoria
                        1. Ley General de Educación (LGE
                          1. dos tipos y cuatro niveles educativos
                            1. OBLIGATORIEDAD
                              1. PREESCOLAR 2002
                                1. PRIMARIA 1917
                                  1. SECUNDARIA 1993
                                    1. EDUCACION MEDIA 2012
                            2. FUNCION
                              1. GARANTIZAR UN MARCO DE IGUALDAD Y CALIDAD para todo el Sistema Educativo
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                              María Mónica Ovando Herrera
                              Meta 1.2 Distinguir los componentes principales del nuevo modelo educativo.
                              janeth martinez