17616064
Description
Mind Map by Carol Maeztu, updated more than 1 year ago
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Created by Carol Maeztu
over 5 years ago
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La Práctica
psicomotriz
- Creada por
- Bernard Aucouturier
- Pedagogo y profesor
de educación física,
creador de la práctica
psicomotriz
- Pedagogo y profesor
de educación física,
creador de la práctica
psicomotriz
- Bernard Aucouturier
- Es
- Educativa
- Interacción centrada en la
globalidad del niño/a que
favorece su maduración
psicológica a través de la
comprensión profunda de su
expresividad motriz
- Interacción centrada en la
globalidad del niño/a que
favorece su maduración
psicológica a través de la
comprensión profunda de su
expresividad motriz
- Preventiva
- Educativa
- Fundamentación
teórica
- El niños/a es una GLOBALIDAD
- Aspectos
- Corporales-motores
- Afectivo-emocionales
- Cognitivo-intelectuales
- Corporales-motores
- Periodo Psicomotor
- Vida inntrauterina
- Envoltura, continuidad y permanencia
- Envoltura, continuidad y permanencia
- Recien Nacidos
- Pierden la envoltura,
continuidad y permanencia
- Necesita ser protegido/a de agresiones internas y externas
- Dominado por una
impulsividad motriz
- Covertirla en
Placer y pulsión
- Covertirla en
Placer y pulsión
- Necesita ser protegido/a de agresiones internas y externas
- Pierden la envoltura,
continuidad y permanencia
- Hasta los 7 años
- Expresividad motriz
- La manera original de manifestar placer de ser
él mismo/a, de construirse de manera
autónoma y de manifestarse el placer de
descubrir y de conocer el mundo que le rodea
- La manera original de manifestar placer de ser
él mismo/a, de construirse de manera
autónoma y de manifestarse el placer de
descubrir y de conocer el mundo que le rodea
- Parámetros psicomotores
- Cuerpo del niño/a
- Espacio
- Tiempo
- Lenguaje
- Objetos
- Relación con los adultos
- Relación con los iguales
- Otros índices
- Cuerpo del niño/a
- Expresividad motriz
- Vida inntrauterina
- Aspectos
- El niños/a es una GLOBALIDAD
- Fundamentación
práctica
- Espacio
- Permanente
- Que pueda ser tranformado
- Materiales adecuados
- Permanente
- Estructura de una sesión
- 1º. Ritual de entrada
- 2º. Expresividad motriz
- Destrucción del muro
- Juegos de reaseguración superficial
- Juegos de reaseguración
profunda
- Sesoriomotores
- Sesoriomotores
- Destrucción del muro
- 3º. Historia/Cuento
- 4º. Expresión gráfica
- Dibujo
- Construcción
- Modelado
- Dibujo
- 5º. Ritual de salida
- 1º. Ritual de entrada
- Objetivos
- Desarrollo de la función simbólica
- Placer
- Placer
- Desarrollo de los procesos de reaseguración
- Desarrollo del proceso de descentración
- Desarrollo de la función simbólica
- Psicomoticista
- Formación
- Teórica
- Práctica
- Personal
- Teórica
- Actitud
- Tecnicidad: escucga activa, empatía...
- Sentirse bien en su piel
- Manifestar placer por acompañar
- Serenidad y calma
- Jugar para los niños/as
- Creer en la persona
- Actitud de acogida
- Favorecer la evolución hacia la simbolización
- Tecnicidad: escucga activa, empatía...
- Formación
- Espacio
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