Estructura del Sistema Educativo Ecuatoriano

INICIAL 1
1. No es escolarizada y comprende infantes de 3 años de edad
2. INICIA: 2
  1. Comprenden infantes de 3 a 5 años de edad
  2. EDUCACIÓN BASICA
    1. 1RO GRADO DE BÁSICA
      1. Comprende a estudiantes de 5 años de edad
      2. BÁSICA ELEMENTAL
        Corresponde a segundo, tercero, cuarto grado de educación básica y corresponde a estudiantes de 5 a8 años de edad
        BÁSICA MEDIA
        Quinto, sexto, séptimo grado de educación básica corresponde a los estudiantes de 7 a 11 años de edad
        BÁSICA SUPERIOR
        Corresponde a 8°, 9° y 10° de educación general básica corresponde a los estudiantes de 12 y 14 años de edad.
        NIVEL DE BACHILLERATO
        Corresponde a estudiantes de 15 a 17 años de edad
        EDUCACIÓN SUPERIOR
        Corresponde a una educación de tercer nivel, para ingresar no tienen indice de edad pero tienen como requisitos haber terminado el "BGU"
ORGANIZACIÓN
1. INICIAL O PREESCOLAR
  1. Tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativos y oportunidades que se da en ambientes estimulantes seguras
  2. EDUCACIÓN GENERA BÁSICA
    1. El objetivo principal de esta sección es permitir que nuestros pequeños descubran quienes son, que pueden sentirse satisfechas de ellos y de su forma de vivir
    2. El plan de estudio refuerza una educación promocional, una enseñanza para la comprensión respetando procesos cognitivo, mental y afectiva en la enseñanza
    3. Proyectos pedagógicos para el desarrollo de las habilidades del pensamiento, uso adecuados de TICS, Juegos creativos, programas de expresión corporal,danza y teatro, deportes
    4. BACHILLERATO
      1. En está sección utilizamos una variedad de estrategias didácticas y metodologías que facilita la construcción del conocimiento.
      2. El uso de las TICS ayudan a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos.
      3. Impacto de las TICS en el contexto educativo, ayudar a los estudiantes navegar buscar, redes sociales, compartir, comunicar, organizar y crear.
      4. EDUCACIÓN SUPERIOR
        El auto aprendizaje mediante estudio individual, tareas individuales, proyectos, investigación, y la realización de actividades de lectura comprensiva, elaboración de esquemas
        El aprendizaje interactivo
        Exposiciones del Docente,conferencias expertas, entrevistas,
        El aprendizaje coolaborativo
        Resolución de problemas, discusión grupal, Foros virtuales, elaboracíón de grupos.
        Las TICS en la educación superior son muy importantes como profecionales requieren del uso de tecnologías de información y comunicación son muy necesario.
BRECHA DIGITAL
1. INICIAL
  1. Los niños pueden aprender a través de diferentes estrategias y medios didácticos, pero solo utilizan materiales manipulativos pero la tecnología como televisión, diapositivas o fotografías no lo usan al extremo y no sacan su máxima potencia.
    1. BÁSICA GENERAL
      1. A través delas TICS en los niños los profesores pueden crear clases interactivas que podrían mejorar la asistencia y concentración de lo estudiantes. El uso de computadoras, proyectores y sistemas de audio son un ejemplo, pero el mal uso o la falta de conocimiento ´puede dificultar al proceso de enseñanza
        BACHILLERATO
        Loa estudiantes son un mundo diferentes cada uno y es aquí donde el profesor necesita la mejor atención y facilitar el aprendizaje del alumno. el uso de calculadoras, proyectos, es una gran ayuda por pate del profesor, pro poco lo utiliza sus medios tradicionalistas no ayuda al estudiantes
        EDUCACIÓN SUPERIOR
        Tiene una enseñanza más compleja, que consta con docentes que tienen una alta información y conocimientos de uso de TICS y el gobierno nos brinda pizarras digitales, es una ayuda para los estudiantes para el aprendizaje

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