Fundamentos de los Materiales Didácticos Multimedia

Fundamentos de los Materiales Didácticos Multimedia

Annotations:

• Gancedo, C (s.f.) Gestión de recursos multimedia en la educación, mod. 1. UPAEP.

1. 1.1 Multimedia en la actualidad
   1. Son los sistemas interactivos de comunicación que crea, almacena, transmite y recupera redes de información textual, gráfica visual y auditiva.
      1. p.e. Video, hipertexto, audio, animaciones, hipermedia, imágenes, texto.
   2. Antecedentes: *90´s loscreadores de multimedia eran diseñadores gráficos o programadores * Web 2.0 , los usuarios podían crear, comentar, calificar , compartir y etiquetar la multimedia
   3. Actualmente: la Web 3.0 redefine el término y agrega el término de adaptabilidad de la multimedia (AHA)
      1. STI: permiten que los estudiantes integren dinámicamente aspectos estructurales y de interface, permitiendo dar asistencia personalizada al estudiante por su adaptabilidad al usuario a partir de sus experiencias previas.
2. 1.2 Fundamentos y Características
   1. Jonassen y Wang señalan 4 elementos básicos de la base multimedia
      1. Nodo: Fragmentos de texto gráfico, video o información
      2. Conexiones, enlaces o hiperenlaces: son las interconexiones entre nodos
      3. Red de ideas: Proporcionan la estructura organizativa al sistema
      4. Itinerarios: pueden ser determinados por el usuario y suelen tener la forma de guías.
   2. Otros elementos son: la interfaz de usuario, control de navegación, interactividad y control de usuario, entorno constructivo, estructuras multimedia
3. 1.3 Aspectos a Considerar en el Diseño Multimedia
   1. La manera adecuada ee utilizar los recursos multimedia favorece el aprendizaje
   2. Grupos de recursos multimedia
      1. Los materiales didácticos multimedia (todo tipo de software y servicio de internet)
      2. Los cursos impartidos en entornos virtuales de aprendizaje (campus virtual)
      3. Materiales multimedia de interés educativo que no han sido creados para el mundo educativo pero que pueden usarse como tales
   3. Para la evaluación de la calidad de éstos entornos formativos se requiere:
      1. Características de los entornos
      2. La forma en la que se utilizan los entornos en un contexto completo
   4. Los elementos estructurales básicos para facilitar el aprendizaje son:
      1. Planeamiento pedagógico (modelo, plan docente, Itinerarios formativos, funciones de los docentes
      2. Bases de datos que constituyen los contenidos que se presentan en el entorno (textos, enlaces, materiales, gúias. fuentes de información
      3. Actividades instructivas (autocorrectivas, personales, colaborativas)
      4. Entorno tecnológico: (audiovisual. sistema de navegación, sistemas de comunicación, Instrumentos para la gestión)
      5. Entornos personales Asistencia pedagógica, asistencia técnica y adinistrativa