mapa Michele

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aula 2 texto ensino de ciências e cidadania
1. ciências para todos, processos de alfabetização em ciências é contínuo. o conhecimento cientifico deve ser aprendido pela população. não usar somente para acumular informações, mas para tomada de decisão. mudanças na renovação curricular incluindo programas e metodologias. o processo de alfabetização em ciências é continuo e procede no período escolar
  1. alfabetização cientifica( nominal conhece termos específicos do vocabulário científico , funcional define termos científicos ,mas não compreende estrutural compreende as ideias básicas que estrutura atual conhecimento científico , multidimencional têm compreensão e consegue fazer suas próprias relações
  2. alfabetizar para quê ? para entender e analisar fenômenos que ocorrem . reconhecendo um determinado problema , coleta informações , organizar e analisar
aula 1 quem são os cientistas ?
1. aqueles que se apropria da ciências, para obter conhecimentos e de suas pesquisas
4 aula objetivos gerais das ciências naturais a educação têm um trabalho inspiral sempre que preciso retoma contéudos
ensino de ciências e cidadania importantes pontos
1. valor na alfabetização em ciências níveis de alfabetização
  1. nominal conhece apenas termos funcional define termos sem compreende los estrutural têm ideias básica e multidimensional compreende de forma imediata e intregrada
    1. alfabetização cientifica prática resolve de forma integrada, cientifica cívica intende os impactos e cultural uma pequena porcentagem se interessa em se aprofundar
      1. diferenças em alfabetização e o letramento
        alfabetização apenas ler sobre determinado assunto, têm uma discussão rasa sobre seu significado
        letrado ler, compreende, reflete faz assimilações faz parte de sua convivência, não sendo apenas receptor de informações
        qual alfabetização se deseja
        que o individuo não tenha o conhecimento como massa, mas compreenda sua real atuação na atualidade com as novas tecnologias, com a preocupação de como a ciências se insere na população
        Barros define 5 conceitos, sendo necessário uma linguagem apropriada
        divulgações utilitária relacionada aplicação do trabalho cientifico, método procura mostrar conceitos do mesmo resultados e como foram obtidos, impactos novas descobertas , avanços ou evolucionista em um processo de acumulo de informações e progresso continuo e cultural seu objetivo é a cultura enquanto sua linguagem é a ciência
        que o individuo tenha a capacidade de ler, compreender refletir e expressar se em suas opiniões sobre ciências e tecnologias
        no século XX foi conhecida como a idade da ciências , atualmente a preocupação é o aumento da eficiência e adequação da natureza aos interesses do homem

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