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Description
Mind Map by lorena cerro, updated more than 1 year ago
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Created by lorena cerro
over 5 years ago
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Entornos virtuales del curso Uso de
las TIC en Educación Infantil
- Gestion del Estudiante
- Gestion Academica
- Noticias académicas,
- programacion de
laboratorio
- programas y
matriculas
- Saber pro – icfes
- El sistema de gestión de la
investigación sigi
- Noticias académicas,
- Gestion Administrativa
- Red de estudiantes
- Formato único de solicitudes – fus
- Inscripciones y matriculas
- proceso de autenticación en campus virtual
- Servicio para estudiantes
- Sistema de atención al usuario – sau
- Sistema nacional de registro y control académico
- Red de estudiantes
- Gestion Academica
- Aprendizaje Practico
- Guía de prácticas
- Guía para el uso de recursos
educativos-crucigrama: en un espacio en donde se
describe una actividad práctica a desarrollar en el
curso, en documento Word y pdf
- Guía para el uso de recursos
educativos-crucigrama: en un espacio en donde se
describe una actividad práctica a desarrollar en el
curso, en documento Word y pdf
- Actividades prácticas
- Crucigrama
- Crucigrama
- Guía de prácticas
- Informacion Inicial
- Presentación agenda -acuerdo
- Agenda del curso uso de las TIC en
educación infantil: descripción de
la actividad a desarrollar, fecha
para la apertura y cierre de la
actividad.
- Como navegar en el aula:
video tutorial de como
navegar en el aula un
documento Word, pdf
- Presentación del curso: video de la
presentación de curso, documento Word,
pdf , información relacionada con los
propósitos, competencias y demás
información pertinente para el
desarrollo del mismo.
- Normas y condiciones para
el desarrollo del curso:
conjuntos de reglas que
debemos aceptar y
cumplirlas.
- Agenda del curso uso de las TIC en
educación infantil: descripción de
la actividad a desarrollar, fecha
para la apertura y cierre de la
actividad.
- Foros informativos
- Noticia del curso: espacio para
compartir comunicaciones
importantes relacionadas con
el desarrollo general del curso
y sus diferentes dimensiones
- Foro general de curso: espacio para
propiciar el diálogo, la discusión y el
enriquecimiento, y expresar las
inquietudes académicas y técnicas.
- Noticia del curso: espacio para
compartir comunicaciones
importantes relacionadas con
el desarrollo general del curso
y sus diferentes dimensiones
- Presentación agenda -acuerdo
- Conocimientos
- Esquema del curso académico
- Syllabus del curso Uso de las TIC en Educación
Infantil: brinda los contenidos y materiales del curso,
competencias a desarrollar, recursos de apoyo y
actividades incluyendo el sistema de evaluación al
proceso formativo, la Guía integrada de actividades y
la Rúbrica de evaluación. En documento Word y PDF.
- Syllabus del curso Uso de las TIC en Educación
Infantil: brinda los contenidos y materiales del curso,
competencias a desarrollar, recursos de apoyo y
actividades incluyendo el sistema de evaluación al
proceso formativo, la Guía integrada de actividades y
la Rúbrica de evaluación. En documento Word y PDF.
- Fuentes documentales
- Unidad 1 - Multimodalidad
Educativa, Recursos educativos
requeridos (Bibliografía
Obligatoria) complementaria).
- Unidad 2 - Las TIC y la Educación
Infantil, Recursos educativos
requeridos (Bibliografía
Obligatoria)
- Unidad 3 - Mediación Pedagógica
en la Primera Infancia, Recursos
educativos requeridos (Bibliografía
Obligatoria)
- Unidad 1 - Multimodalidad
Educativa, Recursos educativos
requeridos (Bibliografía
Obligatoria) complementaria).
- Glosario del curso
- Glosario: se encuentran relacionado el
glosario con las palabras del curso donde
se puede consultar dudas de alguna
palabra
- Glosario: se encuentran relacionado el
glosario con las palabras del curso donde
se puede consultar dudas de alguna
palabra
- Esquema del curso académico
- Seguimiento y
Evaluacion
- Evidencias de las
competencias profesionales
- E-portafolio
- E-portafolio
- Evaluación inicial
- Paso 1: mapa mental sobre la
información de los entornos del curso
(entrega de actividad).
- Paso 1: mapa mental sobre la
información de los entornos del curso
(entrega de actividad).
- Evaluación intermedia
- Paso 2 – Reflexión sobre multimodalidad
educativa - (entrega de actividad).
- Paso 3 – Ejecución de APP educativa – entrega
de la actividad - (entrega de actividad).
- Paso 4 – Diseño de cuento infantil mediado
por TIC - (entrega de actividad).
- Paso 2 – Reflexión sobre multimodalidad
educativa - (entrega de actividad).
- Evaluación final
- Paso 5 – proyecto final - (entrega de la
actividad).
- Paso 5 – proyecto final - (entrega de la
actividad).
- Evidencias de las
competencias profesionales
- Aprendizaje
Colaborativo
- Acompañamiento docente
- Encuentros sincrónicos vía webconferencia:
en este espacio se encontrara las distintas
webconferencia que se desarrollaran durante
el curso.
- Atención sincrónica vía Skype: en este
espacio se realiza un acompañamiento
tutorial sincrónico mediante el uso de
Skype
- Encuentros sincrónicos vía webconferencia:
en este espacio se encontrara las distintas
webconferencia que se desarrollaran durante
el curso.
- Desarrollo estrategia de aprendizaje
- Unidad 1, 2, 3: tarea 1 mapa
mental sobre la información de
los entornos del curso. (foro de
discusión), (guía de actividad y
rubrica de evaluación paso 1)
- Unidad 1: Paso 2 - Reflexión sobre
multimodalidad educativa (Foro de
discusión), (guía de actividad y
rubrica de evaluación paso 2)
- Unidad 2: Paso 3 - Ejecución de APP
educativa (Foro de discusión), (guía
de actividad y rubricas de evaluación
paso 3)
- Unidad 3: Paso 4 - Diseño de cuento
infantil mediado por TIC (Foro de
discusión), (guía de actividad y
rubrica de evaluación paso 4)
- Unidad 1, 2 y 3: Paso 5 -
Proyecto final (Foro de
discusión), (guía de actividad y
rubrica de evaluación paso 5)
- Unidad 1, 2, 3: tarea 1 mapa
mental sobre la información de
los entornos del curso. (foro de
discusión), (guía de actividad y
rubrica de evaluación paso 1)
- Acompañamiento docente
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