Administración de Farmacias

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Administración de Farmacias, Reconocimiento syllabus del curso unidad 1 mapa conceptual
Karen Rangel Zambrano
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Karen Rangel Zambrano
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Administración de Farmacias
  1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
    1. El curso ha sido diseñado para desarrollar competencias en la administración técnico administrativa de un establecimiento y un servicio farmacéutico de baja complejidad en el cual el profesional se podrá desempeñar como director técnico ante las Direcciones Seccionales dimensionando la responsabilidad social, organizacional y económica en el país
      1. Unidades
        1. Reconocer los conceptos básicos de la administración articulados al marco legal relacionado con el funcionamiento de los servicios farmacéuticos
          1. Se desarrollarán los procesos generales y especiales que se ejecutan en un servicio farmacéutico acordes con los diferentes niveles de atención.
            1. Se revisarán temas relacionados con el sistema de gestión y control de un servicio farmacéuticO, ademas promover el uso adecuado de los medicamentos
          2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
            1. obtener los conocimientos propios y necesarios sobre los aspectos importantes de la administración
              1. Aplicar los elementos de la administración en todos los procesos generales de los establecimientos de distribución farmacéutica y servicios farmacéuticos.
                1. Comprender las generalidades del curso para que pueda aplicarlos a una empresa y que estén encaminado a los servicios farmacéuticos.
                  1. El estudiante conozca, aplique la gestión de calidad dentro de los procesos propios de los servicios farmacéuticos.
                2. CONTENIDOS DEL CURSO
                  1. Unidad 1. Marco Legal y conceptual de la Administración del servicio farmacéutico.
                    1. Unidad 2. Planeación de un Servicio Farmacéutico
                      1. Unidad 3. Gestión y Control de un Servicio Farmacéutico
                    2. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
                      1. Los estudiantes deberan planear, implementar y evalúar proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase; para el desarrollo del proyecto debe aplicar los conceptos adquiridos en el desarrollo del curso.
                      2. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
                        1. Las estrategias de acompañamiento docente en este curso se pueden dar de manera asincrónica y sincrónica según sea el caso.
                        2. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
                          1. Inicial
                            1. Reconocimiento de curso
                              1. 5 %
                              2. Intermedia Unidad 1
                                1. Entrega del informe individual con el desarrollo de los ítems propuestos
                                  1. 20%
                                  2. Intermedia Unidad 2
                                    1. Propuesta seleccionada para desarrollar el proyecto en el orden y con las especificaciones del mismo
                                      1. 25%
                                      2. Intermedia Unidad 3
                                        1. Proyecto articulado de acuerdo a las especificaciones de la guía.
                                          1. 25%
                                          2. Final
                                            1. Proyecto final estructurado de acuerdo a los parámetros de la guía.
                                              1. 25%
                                                1. 100%
                                  Show full summary Hide full summary

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