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Created by Vero Roman
over 5 years ago
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Conductismo Clásico
- Ellis, J.(2005). Aprendizaje Humano. Pearson Educación. Pp. 37-58. Recuperado de
https://www.academia.edu/8166076/219126749-Aprendizaje-Humano-pdf . UNID. (s.f.).
Teorías del Aprendizaje. Recuperado de
https://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/TA/S04/TA04_Lectura.pdf
- Estímulos que evocan
respuestas. Ivan Pavlov
(1849 – 1936)
- Estudio la digestión, es especial como eran
influenciadas las respuestas reflejas por
sustancias colocadas en el sistema digestivo
- estimulo varias porciones del sistema
digestivo de un animal con comida y
observó las reacciones fisiológicas.
- estimulo varias porciones del sistema
digestivo de un animal con comida y
observó las reacciones fisiológicas.
- Explicación de la conducta y el
aprendizaje fundamentados de
manera científica
- Demostración del proceso de aprendizaje bajo
condiciones bien controladas ayudo a fomentar
estudios sobre diferentes clases de aprendizaje
- Vincula estímulos neutros con
respuestas simples e
involuntarias.
- Paradigmas: Estímulo y respuesta
neutra, estímulo y respuesta
incondicional y condicional.
- Estudio la digestión, es especial como eran
influenciadas las respuestas reflejas por
sustancias colocadas en el sistema digestivo
- Pavlov realizó una serie de
experimentos relacionados
con la salivación de los
perros.
- primero comenzó observando si
el perro salivaba en respuesta a
un estímulo determinado
(campana EN)
- El perro no salivaba, la campana
no era apetitosa
- El perro no salivaba, la campana
no era apetitosa
- segundo toca la campana(EN)
y da de comer (EI) al perro
- El perro saliva (RI), cada que escucha el
sonido de la campana
- El perro saliva (RI), cada que escucha el
sonido de la campana
- Tercero toca la
campana (EC) sin
ofrecer nada
- A pesar de ello el perro
produce saliva(RC)
- Se había producido un cambio de
conducta como resultado de la
experiencia
- Así pues, desde la perspectiva
conductista, se ha producido
un aprendizaje
- Se había producido un cambio de
conducta como resultado de la
experiencia
- A pesar de ello el perro
produce saliva(RC)
- primero comenzó observando si
el perro salivaba en respuesta a
un estímulo determinado
(campana EN)
- fenómenos
relacionados con el
condicionamiento clásico
- Extinción: cuando se presenta repetidamente el estímulo
condicionado en ausencia del estímulo incondicionado, la
respuesta condicionada se hizo cada vez más débil.
desapareció la respuesta condicionada
- Recuperación espontánea: reacción de una
respuestacondicionada cuando hay un
período de descanso después de que se
haya producido la extinción
- Pavlo v descubrió que cuando aparece una respuesta
condicionadaen una recuperación espontánea, suele
ser más débil que la respuesta condicionada original
- Pavlo v descubrió que cuando aparece una respuesta
condicionadaen una recuperación espontánea, suele
ser más débil que la respuesta condicionada original
- Generalización del estímulo: aparición de la respuesta
incondicionada (RI) ante estímulos condicionados (EC) que
nunca se había aparejado con el EI pero que tienen una
similitud con este. Se produce una diferenciación .
- discriminación del estímulo: se produce cuando se
presenta un estímulo (EC +) junto con unestímulo
incondicionado y otro estímulo (EC–) en ausenciadel
estímulo incondicionado.
- Los individuosaprenden una respuesta
condicionada ante EC +, perono generalizan
la respuesta al CE
- Los individuosaprenden una respuesta
condicionada ante EC +, perono generalizan
la respuesta al CE
- Condicionamiento de orden superior: el estimulo neutro se
convierte en un estímulo condicionado mediante
su emparejamiento, no con el estímulo incondicionado, sino con
otro estímulo condicionado.
- Precondicionamiento sensorial: respuesta condicionada ante un
estímulo que nunca se ha asociado directamente con unestímulo
incondicionado.
- es muy similar al condicionamien-de
orden superior, con la excepción de que
se produce en un orden diferente
- es muy similar al condicionamien-de
orden superior, con la excepción de que
se produce en un orden diferente
- Extinción: cuando se presenta repetidamente el estímulo
condicionado en ausencia del estímulo incondicionado, la
respuesta condicionada se hizo cada vez más débil.
desapareció la respuesta condicionada
- En vez de utilizar el término
aprendizaje , los
conductistas prefieren
hablar de condicionamiento :
- estímulo neutro (EN) es un
estímulo ante el cual el
organismo no responde
- estímulo incondicionado (EI) ya que el
organismosiempre responde a él sin
necesidad de haber aprendido a hacerlo
- estímulo incondicionado (EI) ante el cual el
organismo responde con la respuesta
incondicionada (RI) salivación .
- estímulo condicionado (EC) ante el cual el
organismo ha aprendido a emitir una
respuestacondicionada (RC) .
- estímulo neutro (EN) es un
estímulo ante el cual el
organismo no responde
- El condicionamiento clásico supone el
aprendizaje de respuestas
involuntarias , sobre las cuales el
aprendizaje no tiene control.
- Cuando decimos que un estímulo provoca una
respuesta, significa que el estímulo genera
automáticamente una respuesta, sin que el
individuo ejerza mucho control sobre ella.
- El condicionamiento clásico también es un
modelo muy útil para explicar algunos de los
miedos y fobias que desarrollan las personas.
- Alberto, un niño que aprendió a temer a las ratas blancas
mediante un procedimiento inductivo Probablemente sea el
ejemplo mejor conocido de un miedo condicionado.
Experimento por John Watson y Rosalie Rayner (1920)
- Alberto, un niño que aprendió a temer a las ratas blancas
mediante un procedimiento inductivo Probablemente sea el
ejemplo mejor conocido de un miedo condicionado.
Experimento por John Watson y Rosalie Rayner (1920)
- Cuando decimos que un estímulo provoca una
respuesta, significa que el estímulo genera
automáticamente una respuesta, sin que el
individuo ejerza mucho control sobre ella.
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