LA EDUCACION PARA EL MEDIO AMBIENTE

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• LA EDUCACION AMBIENTAL IMPLICA TENER EN CUENTA NO SOLO LOS PROBLEMAS CLASICOS RELACIONADOS CON LA CONTAMINACION, ELAHORRO ENERGETICO, LA CONCIENCIA DEL VALOR DEL AGUA, LA PRESERVACION DE LA NATURALEZA SINO TAMBIEN LOS FACTORES SOCIALES, CULTURALES Y ECONOMICOS QUE SE HAN CONVERTIDO EN DETERMINANTES. LA CLAVE ESTA EN OPTAR POR UN MODELO DE  DESARROLLO SOSTENIBLE.

1. CRISIS AMBIENTAL

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   • OCURRE CUANDO EL ENTORNO DONDE HABITA UNA ESPECIE O POBLACION EXPERIMENTA CAMBIOS QUE AMENAZAN SU CONTINUIDAD, DESAJUSTANDO EL EQUILIBRIO ECOLOGICO
   1. 1. EXTINCION DE ESPECIES

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         • SE CONSIDERA EXTINTA UNA ESPECIE VEGETAL O ANIMAL CUANDO  TODOS LOS MIEMBROS VIVOS DE DICHO TAXON ESTAN EN PELIGRO DE DESAPARECER
      2. SOBREEXPLOTACION

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         • REALIZAR ACTIVIDAD DESMEDIDA PARA SACAR UN PROVECHO EXTRA SIN PENSAR EN EL PERJUICIO QUE CAUSA
      3. TALA EXCESIVA

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         • AMENAZA AL BOSQUE, TALA DE ARBOLES PARA USO COMERCIAL O PARA COMBUSTIBLE
      4. SOBREPESCA

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         • PESCA EXCESIVA REALIZADA POR EL SER HUMANO, TENIENDO EFECTOS DEVASTADORES SOBRE LOS ECOSISTEMAS
2. BIODIVERSIDAD

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   • HACE REFERENCIA  A LA AMPLIA VARIEDAD DE SERES VIVOS SOBRE LA TIERRA Y LOS PATRONES CULTURALES QUE LA CONFORMAN, RESULTADO DE MILES DE MILLONES DE AÑOS DE EVOLUCION SEGUN PROCESOS NATURALES Y TAMBIEN DE LA  INFLUENCIA CRECIENTE DE LAS ACTIVIDADES DEL SER HUMANO
   1. DIVERSIDAD DE ESPECIES
      1. LOS ECOSISTEMAS LOS DIFERENCIA EL CLIMA
         1. MIXTO
            1. 1. COSTAS
               2. HUMEDALES
         2. TERRESTRE
            1. 1. MATORRAL
               2. SELVA
               3. DESIERTO
               4. BOSQUE
         3. ACUATICO
            1. 1. MARES
               2. LAGOS
               3. RIOS
   2. MEDIO FISICO+SERES VIVOS
      1. RIQUEZA-UNIFORMIDAD-COMPOSICION
      2. DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS

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         • EJ. EL COLIBRI NECESITA EL NECTAR PARA ALIMENTARSE = QUE LAS PLANTAS NECESITAN EL COLIBRI PARA POLINIZARSE
3. MEDIO AMBIENTE NATURAL

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   • COMPRENDE TODOS LOS SERES VIVIENTES Y NO VIVIENTES QUE EXISTEN DE FORMA NATURAL EN LA TIERRA
4. MEDIO AMBIENTE URBANO

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   • IMPLICA EN LAS CIUDADES EL AIRE  QUE RESPIRA, LOS RUIDOS QUE SE OYEN EN LAS CALLES, LA BASURA QUE SE TIRA Y LA QUE SE RECICLA, LA CASA DONDE VIVE, EL AGUA QUE SE BEBE Y EL TRANSPORTE
   1. 1. CONSTRUCCION DE VIVIENDAS Y CARRETERAS
      2. IMPLICACIONES ECOLOGICAS
5. MEDIO AMBIENTE SOCIAL

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   • DONDE EL INDIVIDUO HUMANO VIVE CON DETERMINADAS CONDICIONES DE VIDA, TRABAJO, EDUCACION, RELACIONADO AL GRUPO EN QUE PERTENECE, TAMBIEN CONOCIDO COMO CONTEXTO SOCIAL
   1. 1. GENERACION DE RECURSOS Y SERVICIOS

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         • AFECTANDO EL MEDIO AMBIENTE
6. CONSERVACION

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   • DISTINTAS FORMAS DE PROTEGER Y PRESERVAR EL FUTURO DE LA NATURALEZA FLORA, FAUNA, ESPECIES, ECOSISTEMAS...
7. DESTRUCCION DEL MEDIO AMBIENTE

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   • EL HOMBRE ES EL PRINCIPAL DEPREDADOR DE LA TIERRA AL NO SABER UTILIZAR Y APROVECHAR AL MAXIMO Y DE MANERA POSITIVA TODOS LOS RECURSOS QUE POSEE LA NATURALEZA
8. MEDIO AMBIENTE

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   • CONJUNTO DE COMPONENTES FISICOS, QUIMICOS, BIOLOGICOS, SOCIALES, ECONOMICOS Y CULTURALES
9. MARIA MARICELA BRAVO PELAEZ