Estructura del Conocimiento Humano

En el hombre, el conocimiento se da en manera totalizante y unitaria; es decir, que el aspecto sensible y el aspecto intelectual conforman un todo cognitivo y “forma en su conjunto una estructura dinámica” (Lucas Lucas, 1999, p. 83).
1. La estructura Cognitiva Humana
  1. Está compuesta por:
    1. Dimensión sensible del conocimiento humano
      1. Primera Fase:Las sensaciones externas
        Primera fase del proceso cognitivo humano en la que se produce un acto psíquico cognoscitivo a partir de un estímulo (Lucas Lucas, 1999).
        La sensación es el conocimiento inmediato y concreto de una cualidad material, externa o interna a nuestro cuerpo y se obtiene mediante la respuesta del órgano de un sentido externo a un estímulo físico, químico o mecánico.
        Este conocimiento se llama sensibilidad, pues conocer es el contacto concreto e inmediato con la realidad; esto es lo que se quiere expresar con el término experiencia y su objeto especifico es lo real.
      2. Segunda Fase:La percepción interna
        Percepción.- proceso cognoscitivo que nos presenta sensiblemente los objetos en forma totalizante y unitaria (Lucas Lucas, 1999).
        Proceso donde no solamente percibimos los objetos sensibles, sino que los percibimos en un todo organizado, configurado y estructurado.
    2. Dimensión intelectual del conocimiento humano
      1. El conocimiento intelectual es esencialmente distinto y superior al conocimiento sensible.
        Las diferencias esenciales entre el saber sensible y el saber intelectual-conceptual son:
        3.- La imagen es siempre variable, el concepto siempre permanece idéntico(Lucas Lucas, 1999, p. 126).
        2.-La imagen presenta el objeto en modo parcial, el concepto lo presenta en su totalidad (Lucas Lucas, 1999, pp. 125-126).
        1.- La imagen presenta siempre cualidades sensibles y concretas, el concepto es abstracto, espiritual y universal (Lucas Lucas, 1999, p. 125).
      2. Quinta fase: Razonar
        Es una actividad peculiar de la inteligencia humana, entiende la esencia de las cosas y las relaciones que existen entre los objetos, cuyo fin es formular juicios y llegar así a nuevos conocimientos.
      3. Cuarta fase: Juzgar
        Se afirma o niega algo de un objeto.
        Responde a : ¿es así?
        Acto por el cual la inteligencia afirma o niega algo pues presupone al acto de conceptualizar.
      4. Tercera fase: Conceptualizar
        Acto de comprender la esencia de una cosa abstracta y universal para producir un concepto.
        La palabra, hablada o escrita, fija el concepto y lo hace comunicable a otros.
        Responde a: ¿qué es esto?
Consideraciones epistemológicas en torno a las dimensiones del conocimiento humano.
1. Si las bases del quehacer científico son parciales hay el riesgo de fragmentar al ser humano mismo.

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