20021588
Description
Mind Map by Nerys Martinez, updated more than 1 year ago
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Created by Yoan Rubiano
about 8 years ago
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Copied by Nerys Martinez
about 5 years ago
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Habilidades de la Cultura Digital
- Información como fuente
- Encontrar rápidamente
la información
- Identificar, buscar y seleccionar
digitalmente las fuentes de
información relevante
- Identificar, buscar y seleccionar
digitalmente las fuentes de
información relevante
- Discriminar la información por medio
de un análisis eficaz de la misma
- Evaluar cuán útil y valiosa es la fuente y sus
componentes para una tarea determinada
- Evaluar cuán útil y valiosa es la fuente y sus
componentes para una tarea determinada
- Organizar rápidamente
la información
- Almacenar y organizar datos e información digital
eficazmente de modo que pueda volver a ser usada
- Almacenar y organizar datos e información digital
eficazmente de modo que pueda volver a ser usada
- Encontrar rápidamente
la información
- Información como producto
- Conocer cómo funciona un modelo y
las relaciones entre sus elementos
- Generar nueva información
que desarrolle ideas propias
- Desarrollar el propio pensamiento,
creatividad, innovación, resolución de
problemas y toma de decisiones
- Permitir un proceso de reflexión sobre el
aprendizaje de uno mismo, "metaentendimiento"
- Desarrollar el propio pensamiento,
creatividad, innovación, resolución de
problemas y toma de decisiones
- Conocer cómo funciona un modelo y
las relaciones entre sus elementos
- Comunicación efectiva
- Compartir y transmitir los
resultados de la información
- Requiere de habilidades prácticas
- Importante para el impacto del trabajo en sí
- Requiere de habilidades prácticas
- Compartir y transmitir los
resultados de la información
- Colaboración e interacción virtual
- Trabajo colaborativo entre iguales dentro y fuera
del plataforma virtual, mediante herramientas TICs
- Realimentación constructiva a través de la
reflexión crítica sobre el trabajo de los demás
- Creación espontánea de comunidades de
aprendizaje donde se intercambian los roles de
los estudiantes y del tutor
- Capacidad para interactuar dentro de grupos virtuales
que comparten un mismo interés
- Colaboración
- Trabajo en equipo
- Flexibilidad
- Adaptabilidad
- Colaboración
- Realimentación constructiva a través de la
reflexión crítica sobre el trabajo de los demás
- Uso responsable de las TICs tanto a
nivel personal como a nivel social
- Promover un intercambio social
adecuado a través de la web
- Reconocer los
riesgos potenciales
- Uso de las normas de
comportamiento
- Reconocer los
riesgos potenciales
- Promover un intercambio social
adecuado a través de la web
- Trabajo colaborativo entre iguales dentro y fuera
del plataforma virtual, mediante herramientas TICs
- Diferentes posibilidades de comunicación
- Comunicación sincrónica
- Es el intercambio de
información en tiempo real
- Comunicación, mediada
por computadora (CMC),
que se da entre personas
- Ejemplo: el chat
- Ejemplo: el chat
- Comunicación, mediada
por computadora (CMC),
que se da entre personas
- Es el intercambio de
información en tiempo real
- Comunicación asincrónica
- Se establece entre dos o más
personas, cuando no existe
coincidencia temporal
- Ejemplos: e-mail o correo
electrónico y foros
- Ejemplos: e-mail o correo
electrónico y foros
- Se establece entre dos o más
personas, cuando no existe
coincidencia temporal
- Comunicación sincrónica
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