CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

A NIVEL FÍSICO
1. De los 11 a los 18 años.
  1. En las mujeres
    1. Los ovarios empiezan a producir estrógenos.
    2. El útero y la vagina empiezan a crecer.
    3. Hay crecimiento de las mamas.
    4. Aparece el vello púbico.
    5. Hay ensanchamiento de las caderas.
    6. Hay un estirón en el crecimiento.
      1. Las mujeres pueden aumentar 3.67 cm al año.
    7. Crecimiento máximo de la masa muscular y de los órganos.
    8. Hay el primer período menstrual (Menarquia)
      1. Hay la primera ovulación.
  2. En los hombres
    1. Los testículos empiezan a producir testosterona.
    2. Los testículos y el escroto aumentan de tamaño.
    3. Aparece el vello púbico.
    4. Aumenta el tamaño del pene.
    5. Hay un estirón en el crecimiento.
      1. Los hombres pueden aumentar 10,16 cm en un año.
    6. Crecimiento máximo de la masa muscular y de los órganos.
    7. Hay la primera eyaculación (espermarquia).
    8. Hay un cambio de voz.
    9. Aparición de vello en las axilas, los miembros y la cara.
A NIVEL COGNITIVO
1. De los 11 a los 18 años.
  1. Elabora pensamientos más complejos
  2. Adolescencia precoz (11 a 13 años)
    1. Tienen la habilidad de aplicar operaciones lógico-formales en las tareas escolares.
    2. Comienzan a cuestionar la autoridad y las normas de la sociedad.
    3. Empiezan a formar y verbalizar sus propios pensamientos y puntos de vista .
  3. Adolescencia media (14 y 15 años).
    1. El énfasis en esta etapa frecuentemente se extiende e incluye cuestiones filosóficas y futuristas.
      1. Como pensar acerca de diferentes posibilidades y comienzar a desarrollar su propia identidad (por ejemplo, "¿Quién soy?").
  4. Adolescencia Tardía (16 a 18 años).
    1. Los procesos de pensamiento son complejos.
      1. Dirigen su pensamiento hacia la decisión de optar por una carrera y su rol en la sociedad como adulto.
      2. Desarrolla puntos de vista idealistas acerca de temas o cuestiones específicas, se involucra en debates.
  5. Adquiere la capacidad de pensar sistemáticamente acerca de todas las relaciones lógicas implicadas en un problema.
  6. Tienen la habilidad de considerar posibilidades y hechos que puede influir en la toma de decisiones.
A NIVEL PSICOSOCIAL de los 11 a 18 años.
1. En esta etapa los adolescentes empiezan a buscar su identidad en donde tienen varios caminos.
  1. Puede ser DIFUSIÓN, en donde el adolescente se comporta de manera apática.
  2. Puede ser IDENTIDAD PREMATURA, en donde el adolescente actúa según sus valores tradicionales.
    1. Puede ser IDENTIDAD NEGATIVA, en donde el adolescente no actúa según su cultura, sino según esteriotipos de la sociedad.
      1. Puede ser MORATORIA, en donde el adolescente tiene una identidad pero explora otros roles.
2. Los adolescentes suelen ser agresivos/as, rebeldes, aislados/as y hasta groseros/as, se debe sólo a que están en una etapa en que piensan diferente a los demás.
3. Buscan la libertad e independencia para escoger amigos(as) o pareja.
4. Empiezan a sentir “atracción” por otras personas.
  1. Aparecen fantasías con las personas que les atraen.
5. Es muy posible que ellos sientan cambios en sus estados de ánimo, de repente pueden sentir depresiones, rabia y al rato pueden estar feliz.

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