20278702
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Mind Map by Yeny Paola Cruz Rojas, updated more than 1 year ago
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Bases Epistemológicas
- Educación: Conceptualización y Relaciones “Jamás acepté
que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura
de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir
la lectura del contexto, la lectura del mundo” Paulo Freire.
- La educación en el ojo del huracán.
Catalizadora, núcleo y a su vez solución de
las problemáticas sociales
- “El papel de la educación será decisivo para abrirnos a la
incertidumbre de lo improbable y desarrollar el pensamiento
nuevo que nos permita inclinar la balanza hacia la metamorfosis
y evite la aniquilación, que fortalezca el poder de comprensión y
debilite el de manipulación, que fortalezca la civilidad y la
democracia” Edgar Morin (2008)
- “El papel de la educación será decisivo para abrirnos a la
incertidumbre de lo improbable y desarrollar el pensamiento
nuevo que nos permita inclinar la balanza hacia la metamorfosis
y evite la aniquilación, que fortalezca el poder de comprensión y
debilite el de manipulación, que fortalezca la civilidad y la
democracia” Edgar Morin (2008)
- Definiciones de educación
- El concepto de educación es polisémico y puede
ser entendido de diversas formas dependiendo
del momento histórico o lugar de la cultura
desde donde se enuncie, por lo tanto no es
posible tener una definición unívoca y normativa
del término
- El concepto de educación es polisémico y puede
ser entendido de diversas formas dependiendo
del momento histórico o lugar de la cultura
desde donde se enuncie, por lo tanto no es
posible tener una definición unívoca y normativa
del término
- La educación y el contexto. Dinamismo y
particularización
- Cuando el maestro inicie la orientación de un proceso
pedagógico tendrá en cuenta que cada uno de los
actores allí reunidos, ha sido educado y formado por
un contexto muchas veces diferente, lo cual marca
sus concepciones y formas de ver la vida
- Cuando el maestro inicie la orientación de un proceso
pedagógico tendrá en cuenta que cada uno de los
actores allí reunidos, ha sido educado y formado por
un contexto muchas veces diferente, lo cual marca
sus concepciones y formas de ver la vida
- La educación hoy. Reflexiones globales
acerca del sistema educativo mundial
- La educación en la actualidad ha replanteado muchos
paradigmas existentes en épocas anteriores. Es
importante que los docentes hagan una reflexión acerca
de la creatividad, la calidad de enseñanza y la
estandarización de las escuelas. ¿Qué se está logrando?
¿Cómo están aprendiendo los estudiantes?
- La educación en la actualidad ha replanteado muchos
paradigmas existentes en épocas anteriores. Es
importante que los docentes hagan una reflexión acerca
de la creatividad, la calidad de enseñanza y la
estandarización de las escuelas. ¿Qué se está logrando?
¿Cómo están aprendiendo los estudiantes?
- Sistemas educativos en el mundo.
Problemáticas y experiencias particulares
- Cada país presenta un sistema educativo que se ha
forjado según su contexto, necesidad y particularidad.
- Cada país presenta un sistema educativo que se ha
forjado según su contexto, necesidad y particularidad.
- Políticas educativas. Apuestas
para un mejor futuro
- Formación profesional integral SENA.
De clase mundial
- El SENA como organización pública, participa en el sector
económico y social del país con la capacitación de talento
humano, a través de sus programas de formación para
técnicos y tecnólogos, contribuyendo a incrementar la
competitividad de las empresas formando seres
humanos capacitados.
- Enfoque pedagógico SENA
- La educación en el SENA se basa por competencia,
definida como la capacidad para interactuar
idóneamente consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los entornos productivo y social, y que a su
vez comprende tres elementos: “Saber (Conocimiento)”,
“Saber hacer (Desempeño)” y “Saber ser (Actitud)”.
- La educación en el SENA se basa por competencia,
definida como la capacidad para interactuar
idóneamente consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los entornos productivo y social, y que a su
vez comprende tres elementos: “Saber (Conocimiento)”,
“Saber hacer (Desempeño)” y “Saber ser (Actitud)”.
- Enfoque pedagógico SENA
- El SENA como organización pública, participa en el sector
económico y social del país con la capacitación de talento
humano, a través de sus programas de formación para
técnicos y tecnólogos, contribuyendo a incrementar la
competitividad de las empresas formando seres
humanos capacitados.
- La educación en el ojo del huracán.
Catalizadora, núcleo y a su vez solución de
las problemáticas sociales
- Pedagogia, teorias y modelos
- Pedagogía: Teorías y Modelos “La
pedagogía no es sólo otra disciplina
sobre el hombre paralela a las
demás, sino que es también una
especie de súper-saber social que
reelabora y reconstruye los sentidos
producidos por aquellos bajo la
perspectiva de la formación de los
jóvenes, dentro de un horizonte
histórico-cultural determinado”
Rafael Flórez Ochoa
- 1. Tradicionalismo. Maestro
depositador de conocimiento - Edad Media
- Teniendo como baluarte la religión católica y la
filosofía clásica (escolástica) en una sociedad cuyo
pilar era el teocentrismo, el paradigma tradicional
tiende a no permitir que los aprendices se salgan
de esquemas ya predeterminados por la iglesia.
- Teniendo como baluarte la religión católica y la
filosofía clásica (escolástica) en una sociedad cuyo
pilar era el teocentrismo, el paradigma tradicional
tiende a no permitir que los aprendices se salgan
de esquemas ya predeterminados por la iglesia.
- 2. Pedagogia Conductista : Repetición en
masa - Revolución Industrial Siglo XIX
- “La función fundamental del profesor competente es dar
información, y la del alumno competente es recordar esa
información.” Martiniano Román PérezMarca
- Nacimiento del condicionamiento , el estímulo y de la cibernética.
- Nacimiento del condicionamiento , el estímulo y de la cibernética.
- “La función fundamental del profesor competente es dar
información, y la del alumno competente es recordar esa
información.” Martiniano Román PérezMarca
- 3. Pedagogías activas: El educando
como centro - Años 60
- En la actualidad el maestro es quien diseña situaciones
para conducir a su estudiante a la autorrealización,
pero siempre dejándolo ser y experimentar su entorno
- Visualización del aprendiz como un ser humano
libre y responsable de sus decisiones
- Visualización del aprendiz como un ser humano
libre y responsable de sus decisiones
- En la actualidad el maestro es quien diseña situaciones
para conducir a su estudiante a la autorrealización,
pero siempre dejándolo ser y experimentar su entorno
- 4.Pedagogías cognitivas
- Relevancia al aprendizaje y a los procesos
neurologicos que intervienen en el acto de
aprender.
- Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el
aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en
tanto él procesa y le da sentido a la información,
partiendo de las habilidades básicas y los modelos
conceptuales que domina, contextualizando su
experiencia, dando lugar a una dimensión constructivista
del aprendizaje.
- Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el
aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en
tanto él procesa y le da sentido a la información,
partiendo de las habilidades básicas y los modelos
conceptuales que domina, contextualizando su
experiencia, dando lugar a una dimensión constructivista
del aprendizaje.
- Relevancia al aprendizaje y a los procesos
neurologicos que intervienen en el acto de
aprender.
- 5.Pedagogías socio-constructivistas:
Juntos se aprende mejor
- Considera a la sociedad y a la cultura como
propulsoras de las interacciones sociales que
permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.
- Considera a la sociedad y a la cultura como
propulsoras de las interacciones sociales que
permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.
- 6.Pedagogías críticas: Responsabilidad
social con mi entorno
- Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad,
conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en
los cuales vive, parecen ser las premisas de este nuevo paradigma
que se está formando. Si bien, el mismo hasta ahora está en
desarrollo y podría ser un poco atrevido nombrarlo paradigma.
- Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad,
conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en
los cuales vive, parecen ser las premisas de este nuevo paradigma
que se está formando. Si bien, el mismo hasta ahora está en
desarrollo y podría ser un poco atrevido nombrarlo paradigma.
- 1. Tradicionalismo. Maestro
depositador de conocimiento - Edad Media
- Pedagogía: Teorías y Modelos “La
pedagogía no es sólo otra disciplina
sobre el hombre paralela a las
demás, sino que es también una
especie de súper-saber social que
reelabora y reconstruye los sentidos
producidos por aquellos bajo la
perspectiva de la formación de los
jóvenes, dentro de un horizonte
histórico-cultural determinado”
Rafael Flórez Ochoa
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