Tecnología y educación

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Los aportes de la tecnología en la educación.
AURELIO OLMEDO
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AURELIO OLMEDO
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Tecnología y educación
  1. Tecnología
    1. Conjunto de conocimientos y técnicas que aplicados por medio del conocimiento científico practico ayudan a la solución de problemas (Pilosof, 2013).
      1. Ventajas
        1. 1- Reducción de la cantidad de trabajo requerido, 2-Incremento de la producción, 3- Mejoras en los sistemas de educativos, 4- Comunicación global, 5- Más seguridad, 6- Avances en la ciencia, etc, (Alegría, 2011).
          1. Todo lo anterior unificado en (mejora de la calidad de vida).
        2. Desventajas
          1. 1- La que atenta contra la vida. 2- Las mal empleadas que afectan la vida, etc. (Alegría, 2011).
        3. Educación
          1. Objetivo
            1. Desarrollar y sustentar la personalidad de cada individuo, basado en el conocimiento, empeño, comprensión, intelecto y en la vida (Aníbal, 2012).
            2. Origen
              1. Del latín "educo-are" que significa criar, sin embargo los especialistas optan mejor por un segundo termino, "educo-is-ere"que significa extraer de dentro hacia afuera, este ultimo supone un proceso de desarrollo y crecimiento interior, más que un proceso de crecimiento influenciado por agentes externos (Anónimo, 2011).
            3. Aportación de la tecnología
              1. La tecnología nos hace mucho más facil el proceso de aprendizaje y enseñanza, sin embargo, no solo sirve para afianzar los conocimientos adquiridos sino para adquirir otros nuevos (Francesc, 2015).
              2. La efectividad del aprendizaje por medio de la tecnología.
                1. El aprendizaje es más efectivo cuando se cumplen con cinco características
                  1. 1- El involucramiento del estudiante, 2- trabajo en equipo para la adquisición de nuevos conocimientos, 3- la interacción constante con los recursos y retroalimentación de los mismos, 4- Una conexión clara con la realidad, 5- El rol del profesorado para dirigir los recursos y una guía para el alumnado (Francesc, 2015).
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