(ato de produzir
a humanidade
que é
produzida
histórica e
coletivamente
pelo conjunto
dos homens)
OBJETO DA EDUCAÇÃO
identificação dos
elementos culturais
que precisam ser
assimilados pelos
indivíduos da espécie
humana para que eles
se formem humanos
FUNDAMENTAL
vs ACESSÓRIO
descoberta das
formas mais
adequadas
para atingir
esse objetivo
organização dos meios
(conteúdos, espaço, tempo
e procedimentos) através
dos quais cada indivíduo
realize, na forma da
segunda natureza, a
humanidade produzida
historicamente
ESCOLA COMO
INSTITUIÇÃO QUE INTENDE
NA SOCIALIZAÇÃO DO
SABER SISTEMATIZADO
O Problema
da Ciência
Saber Metódico/Sistematizado
DOXA vs
SOFIA vs
EPISTEME
Currículo da Escola Elementar
-ler -escrever
-contar
-rudimentos
das ciências
naturais
-rudimentos
das ciências
sociais
ATIVIDADES
NUCLEARES
Crítica ao Ensino
Clássico
Escola Nova
e Escola
Democrática
"a crítica ao ensino tradicional era justa, na
medida em que esse ensino perdeu de vista
os fins, tornando mecânicos e vazios de
sentido os conteúdos que transmitia; a
partir, toda transmissão de conteúdo tendia
a ser vista mecânica e todo mecanismo
como anticriativo e todo automatismo como
negação da liberdade"
DEFESA DA
NECESSIDADE
DO HABITUS
(ou segunda
natureza)