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Description
Función de la Tecnología en la educación
- TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
- Cambiar metodologías
convencionales de enseñanza y
evaluación
- Por
- Nuevos métodos de enseñanza –
aprendizaje
- Nuevos métodos de enseñanza –
aprendizaje
- Por
- Mejoramiento de prácticas educativas
apoyados en TIC
- Dando como
resultado
- Unas políticas nuevas e innovadoras
de formación en los sistemas
escolares
- Unas políticas nuevas e innovadoras
de formación en los sistemas
escolares
- Dando como
resultado
- facilita la transmisión y
reproducción del conocimiento
- Por consiguiente
- El estudiante toma un papel activo
en solucionar problemas y
comunicarse efectivamente
- El estudiante toma un papel activo
en solucionar problemas y
comunicarse efectivamente
- Por consiguiente
- Pedagogía construccionista
- El conocimiento
se genera
- Mediante mediación e interacción
con el ambiente, “aprender
haciendo”
- Mediante mediación e interacción
con el ambiente, “aprender
haciendo”
- El conocimiento
se genera
- Trabajo colaborativo; en la aplicación
del conocimiento con apoyo de la
tecnología
- Por consiguiente
- El estudiante toma un papel activo
en solucionar problemas,
comunicarse efectivamente,
analizar información y diseñar
soluciones
- El estudiante toma un papel activo
en solucionar problemas,
comunicarse efectivamente,
analizar información y diseñar
soluciones
- Por consiguiente
- Rol del estudiante y del docente
- Con un nuevo
enfoque
- El profesor es quien se observa
como un mediador, facilitador y
diseñador de las situaciones de
aprendizaje y el estudiante es
autónomo analizador de
información y diseñador de
soluciones
- El profesor es quien se observa
como un mediador, facilitador y
diseñador de las situaciones de
aprendizaje y el estudiante es
autónomo analizador de
información y diseñador de
soluciones
- Con un nuevo
enfoque
- Cambiar metodologías
convencionales de enseñanza y
evaluación
- CAMBIO SOCIAL
- .Nuevas formas de gestionar la
información y el conocimiento
Incorporación social e inclusión social
para todas las clases sociales
- Conlleva a
- Nuevas formas de comunicarnos
e interactuar
- Nuevas formas de comunicarnos
e interactuar
- Conlleva a
- Incorporación social e inclusión
social para todas las clases
sociales
- Reducción progresiva de la brecha
digital
- Reducción progresiva de la brecha
social en el mundo digital
- El favorecer el aprendizaje flexible y
ubicuo, facilitan el acceso a la
información, deslocalizan la
información
- Adecuación y adaptación a los
alumnos y a su diversidad de
estilos de procesamiento de la
información y de aprendizaje
- Para
- Orientar al docente y fortalecerlo en
el uso en diversidad de material
didáctico
- Orientar al docente y fortalecerlo en
el uso en diversidad de material
didáctico
- Para
- Ofreciendo
- La oportunidad de acceder a
materiales de alta calidad desde
sitios remotos
- La oportunidad de acceder a
materiales de alta calidad desde
sitios remotos
- Adecuación y adaptación a los
alumnos y a su diversidad de
estilos de procesamiento de la
información y de aprendizaje
- Posibilita
- El poder acceder a las
tecnologías y usarlas de manera
productiva
- El poder acceder a las
tecnologías y usarlas de manera
productiva
- El favorecer el aprendizaje flexible y
ubicuo, facilitan el acceso a la
información, deslocalizan la
información
- Permite
- El acceso al conocimiento y a la
formación inicial educativa
- El acceso al conocimiento y a la
formación inicial educativa
- Reducción progresiva de la brecha
social en el mundo digital
- Hace referencia
- Al derecho que tienen todas las
personas a la educación, y la
incorporación de aquellas personas
que son excluidas del sistema
educativo
- Al derecho que tienen todas las
personas a la educación, y la
incorporación de aquellas personas
que son excluidas del sistema
educativo
- Reducción progresiva de la brecha
digital
- .Nuevas formas de gestionar la
información y el conocimiento
Incorporación social e inclusión social
para todas las clases sociales
- INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
- Abre grandes posibilidades para mejorar
los procesos de enseñanza aprendizaje
- La tecnología se prioriza a partir de las
necesidades identificadas
- Con la tecnología se facilita la transmisión y
reproducción del conocimiento
- Permite crear entornos de aprendizaje
significativos y de negociación
- Uso efectivo como instrumento o
herramienta facilitadora de la etapa
formativa
- Las potencialidades comunicativas y
colaborativas, como de herramientas
y recursos de la plataforma
- Generando
- Un desarrollo de competencias digitales y
habilidades comunicativas
- Un desarrollo de competencias digitales y
habilidades comunicativas
- Generando
- Permitiendo
- Emulsionar paradigmas educativos
dominantes que regían los pilares
educativos
- Emulsionar paradigmas educativos
dominantes que regían los pilares
educativos
- Las potencialidades comunicativas y
colaborativas, como de herramientas
y recursos de la plataforma
- Basándose
- En el dialogo, el aprendizaje
colaborativo, y en la aplicación del
conocimiento con apoyo de la
tecnología
- En el dialogo, el aprendizaje
colaborativo, y en la aplicación del
conocimiento con apoyo de la
tecnología
- Uso efectivo como instrumento o
herramienta facilitadora de la etapa
formativa
- Evidenciando
- Al estudiante tomar un papel
activo en solución de problemas
- Al estudiante tomar un papel
activo en solución de problemas
- Permite crear entornos de aprendizaje
significativos y de negociación
- A partir de
- la experiencia y del trabajo docente
y el desarrollo metodológico
- la experiencia y del trabajo docente
y el desarrollo metodológico
- Con la tecnología se facilita la transmisión y
reproducción del conocimiento
- Favoreciendo
- El entorno escolar y la calidad de la
enseñanza
- El entorno escolar y la calidad de la
enseñanza
- La tecnología se prioriza a partir de las
necesidades identificadas
- Abre grandes posibilidades para mejorar
los procesos de enseñanza aprendizaje
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